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    3．生物实验小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：

    注：植物、培养液、隔板（密封性好，不透水）、光照等其余条件都完全相同．
    请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
    （1）该实验共设置了组对照实验．若甲、乙两组形成一组对照实验，则该实验的变量是二氧化碳，实验组是乙 组
    （2）若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲、丙．
    （3）光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加碘液液体来判断植物是否进行了光合作用．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，氧化钠吸收二氧化碳，氧气有助燃的特性．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

    解答 解：（1）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故乙组起对照作用．
    （2）“上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件”，唯一不同的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲、丙．
    （3）根据碘液变蓝色的特性，光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加碘液液体来判断植物是否进行了光合作用．
    故答案为：
    （1）二氧化碳； 乙
    （2）甲、丙
    （3）碘液

    点评 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关人体激素调节的叙述错误的是（　　）
    A．激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用
    B．人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病
    C．幼年时期生长激素分泌过多，易患呆小症
    D．激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可受环境影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于动物的叙述，错误的是（　　）
    A．两栖动物和鸟类都有辅助呼吸的结构
    B．哺乳动物的幼崽刚出生就会吃奶，这是先天性行为，有利于幼崽的成活
    C．虾、蟹是节肢动物，体表覆盖坚韧的甲
    D．水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是肾单位结构模式图，请据图回答：
    （1）血液从[3]肾小球滤过到[6]肾小囊腔成为原尿．
    （2）原尿经过[7]肾小管的重吸收作用，形成尿液．
    （3）与[3]内液体相比，[6]内液体不含血细胞和大分子蛋白质．
    （4）与原尿相比，尿中不含葡萄糖，因为肾小管的重吸收作用，吸收了全部的葡萄糖．
    （5）尿的形成包括肾小球的过滤，肾小管的重吸收两个过程．
    （6）图中流动脉血的结构序号是2、3、4．
    （7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在肾小球外的毛细血管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．人体是一个统一的整体．下列是人体的部分生理活动示意图，其中e～h表示人体的生理过程．请据图回答下列问题．

    （1）图中A系统为呼吸系统，f表示的生理过程是吸收．
    （2）在循环系统中，心脏被称为“输送血液的泵”．
    （3）C系统为泌尿系统，有下列结构：①入球小动脉；②尿道；③肾小管；④膀胱；⑤肾小球；⑥输尿管；⑦肾小囊．当血液流经C系统时，血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是：肾动脉→①→⑤→⑦→③→⑥→④（用题中序号和箭头表示）→体外．
    （4）D系统的分泌物直接进入血液，对生命活动起调节作用，该分泌物为激素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用．

    （1）图甲实验设立B组的目的是与A组进行对照（或对照）．
    （2）如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在黑暗或无光照环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭．该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：不能，烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为人体内某结构中的血流情况模式图，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是（　　）
    A．若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少
    B．若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肾小球
    C．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
    D．若B为身体下部毛细血管网，则C最终可能为上腔静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（　　）
    A．鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关？
    B．为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？
    C．蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗？
    D．月季扦插成活率与插条的哪些因素有关？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．根尖的结构中具有保护作用的部位是根冠，具有分裂能力的部位是分生区．

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