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    12．生物圈的涵义是（　　）
    A．地球上的全部生物
    B．地球上的一切适合生物生存的环境
    C．地球表面全部生物及其生活领域的总称
    D．大气圈的下层，岩石圈表层和水圈组成

    分析 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈为生物生存提供了基本条件：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定生存空间，生物圈是所有生物的家，生物圈包括所有的生态系统，是最大的生态系统．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈为生物生存提供了基本条件：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定生存空间．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．视觉的形成和照相机的原理相同，请将下列眼睛各结构与照相机的结构进行连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列四种昆虫中，哪种昆虫的发育过程与其他三种不同（　　）
    A．蜜蜂B．蝴蝶C．蝗虫D．苍蝇

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．某生物学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：
    ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
    ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，
    B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
    ③每天记录蝌蚪生长发育的情况．
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
    （2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是卵生（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是变态发育．
    （3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快．他们得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育．
    （4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致．这说明生物能适应一定的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．香甜多汁的桃肉、西瓜子、苹果分别是下列哪项发育而来的（　　）
    A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁
    C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据如图生物进化树回答问题：

    （1）写出图中字母所代表的生物类群名称：A哺乳动物   B两栖动物   C节肢动物   F被子植物．
    （2）从图中可以看出生物进化的总趋势是：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生．
    （3）苔藓、蕨类大多生活在阴湿的环境中，是因为其生殖过程离不开水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人在进食吞咽时，一般不会误入气管的原因是（　　）
    A．甲状软骨的阻挡B．悬雍垂的阻挡
    C．会厌软骨盖住喉的入口D．环状软骨缩小

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规则的双螺旋结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．森林地区往往降水较多，主要原因是（　　）
    A．光合作用旺盛，释放的水分较多B．蒸腾作用旺盛，大气的湿度增加
    C．呼吸作用旺盛，产生的水分较多D．森林保持水土，地表蓄水较多

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