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    6．馒头中的淀粉在消化道内分解为葡萄糖的过程中，无直接作用的是（　　）
    A．唾液B．牙齿C．大肠D．胰液

    分析 食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：馒头在口腔里通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，变成了馒头碎屑，然后在的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，当达到小肠后，由于小肠中含有肠液和胰液等多种消化液，可以消化多种食物，故淀粉在小肠内被最终消化成葡萄糖，因此参与淀粉消化的有唾液、牙齿和胰液．
    大肠只是吸收部分物质，不消化食物，因此与淀粉的消化无直接作用．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握淀粉的消化过程和产物．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是桃花的结构示意图，请根据图回答：

    （1）请填写图中标号所指的结构名称：
    ①花药  ⑥柱头 ⑦花柱③花瓣  ④花萼
    （2）花的雄蕊由花药和花丝组成；雌蕊由柱头、花柱和子房组成．（填写结构名称）
    （3）桃树属蔷薇科植物．除了科，生物的分类单位还有界、门、纲、目、属、种等．分类单位越小，包含的生物种类越越少，它们之间的共同特征越越多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：
    组别PM2.5（微克/立方米）
    清晨上班时段中午下班时段
    （车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）
    第1组19894397
    第2组22833898
    第3组20864199
    （1）该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是形成以采样时段为唯一变量的对照试验．
    （2）为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的平均值．
    （3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．
    （4）根据如图写出PM2.5“入肺”的途径（用箭头和序号表示）①→⑥→②→③→④→⑤．
    （5）PM2.5的主要来源是人为排放．请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：温室效应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．南瓜花是我国南方居民餐桌上常见的一道绿色蔬菜．如图是南瓜开出的两种花，请结合相关知识填空．
    （1）人们从菜市场购买回来用于食用的南瓜花主要是图中的甲（选填“甲”或“乙”）类南瓜花．
    （2）图中的乙（选填“甲”或“乙”）类南瓜花经传粉、受精后能结出南瓜．
    （3）一个南瓜中含有许多种子，是因为雌蕊的子房中含有许多个胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．玉米栽培过程中，能提高产量，但不宜采用的是（　　）
    A．施农家肥B．合理密植C．人工辅助授粉D．喷洒农药灭虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“生命在于运动，锻炼助力健康”．较大强度的运动中，不会出现的是（　　）
    A．呼吸频率加快B．心跳加快
    C．血液运输氧的速度加快D．血液运输废物的速度减慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人跳绳的能量供给有赖于多个系统的配合，与提供能量没有直接关系的是（　　）
    A．消化系统B．呼吸系统C．循环系统D．生殖系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系．
    请据图分析回答：
    （1）该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为：草→鼠→鹰．
    （2）草属于该生态系统组成成分中的生产者．
    （3）鼠的数量增加，一段时间后鹰的数量增加（填“增加”、“不变”或“减少”）；随着鹰的数量增加，鼠的数量减少，从而避免了鼠害对草原的破坏，这说明生态系统具有一定限度的自动调节能力．具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在捕食（填“捕食”或“竞争”）关系而相互制约．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．人的血液循环包括体循环和肺循环两条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是（　　）
    A．心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室B．心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室
    C．心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房D．心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房

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