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    5．细菌在生态系统中扮演的角色是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分

    分析 在生态系统中植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者，据此答题．

    解答 解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    故选：C．

    点评 关键是明确植物、动物和细菌、真菌在生态系统中的角色．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为关节结构模式图，根据图回答问题
    （1）图片中[1]是关节头，[2]是关节窝，二者相对的面上有一层关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震动的作用．
    （2）图中的[5]是关节腔，内有少量滑液，是由[4]关节囊分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些结构保证了关节既牢固又灵活的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，其主要原因是冰箱中（　　）
    A．细菌少B．细菌繁殖速度慢C．没有细菌D．细菌被冻死了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是研究植物散失水分的实验装置，将甲、乙实验装置在阳光下照射2小时后锥形瓶中水位下降较少的是（　　）
    A．乙B．甲C．一样多D．无法比较

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．叶蝉的发育过程如图所示，图中可以看出，叶蝉的发育方式与蝗虫相似，称为不完全变态发育，发育顺序为1→2→3．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．苏云金杆菌对松毛虫等100多种害虫都有杀虫作用，它属于（　　）
    A．细菌B．真菌C．病毒D．植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．四种动物都具有的特征是（　　）
    A．都有脊柱B．都是辐射对称C．都是恒温动物D．都是变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．大明湖是济南三大名胜之一，它景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦．大明湖里有“四怪”--青蛙不鸣，蛇踪难寻，久旱不落，久雨不涨．请根据材料及所学生物学知识回答：
    （1）鸢，也叫老鹰，它适应飞行生活，身体呈流线型，体内有发达的气囊与肺相通，进行特殊的双重呼吸方式．
    （2）荷花是济南的市花，垂柳是济南市的市树，它们均属于被子（或绿色开花）植物，与裸子植物相区分的标准是种子是否有果皮 包被．
    （3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为两栖动物．青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于变温动物．
    （4）近年来大明湖水质逐年改善，动植物种类和数量也随之增加，有人在湖中发现大量的蜻蜓幼虫，蜻蜓属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼．

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