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    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”
     
    ．
    步骤⑤：蚂蚁的行动
     
    ．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．
     
    ．
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    （1）资料一中蚂蚁能够遵照刘邦的意图围成大字，这与蚂蚁的食性有关；蚂蚁喜食
     
    ．
    （2）资料二中描述的是萤火虫的
     
    行为，它属于
     
    “先天性”/“学习”）行为．
    （3）不同种类的雌、雄萤火虫有可能发生“交尾”现象吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是一类常见的具有社会行为的昆虫，找一个蚁穴，仔细观察它们的取食活动，你会发现蚂蚁群总是沿着一些比较固定的路线忙碌地搬运采集到的食物．在蚁穴两米远处放一块含糖量较高的食品，一段时间后，侦察蚁便会发现食品并会引来大量工蚁前来取食和搬运，大量的工蚁沿着一条路线行进，那么这条路线的行走标记是什么呢？下面进行的有关蚂蚁行进路线标记的探索实验中，请就有关的问题作出回答．             
    （1）你对蚂蚁行进路线标记提出的假设是
     
    ．
    （2）在蚁穴和食物之间蚂蚁行进的路线上摆放一排干净的小纸片，蚂蚁会在纸片上往返于蚁穴和食物之间，一段时间后，再将纸片重新排列，如图所示，观察蚂蚁的行进路线，会发现蚂蚁行进到纸片上时会
     
    ．
    （3）改变纸片的排列形状，发现蚂蚁会
     
    ．
    （4）你的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在观察“蚂蚁的运动器官和步伐”实验中．
    （1）蚂蚁的运动器官是分节的
     
    ．
    （2）运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧中足为一组．进行
     
    运动．

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