【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_____作用。
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____。若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图_____。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]_____，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）。
【答案】蒸腾 光合 呼吸 A A和C 6 气孔 下
【解析】
图D中：1上表皮，2栅栏组织，3海绵组织，4下表皮，5叶脉，6气孔。
（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了。
（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因此必须选带叶的植物，故C不可以。而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图。而且若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图A和C。
（3）6气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”。一般植物叶片下表皮的气孔多。
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【题目】小明做“模拟眼球成像”的实验装置如图所示，据图回答下列小题。
【1】图中左边的白纸板相当于眼球的
A. 晶状体B. 玻璃体C. 视网膜
【2】中间的双凸透镜相当于眼球的
A. 晶状体B. 玻璃体C. 视网膜
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【题目】用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量三次．分别为12cm，11.6cm，11.9cm，这位同学的记录应为（ ）
A.11.8cm
B.11.9cm
C.11.6cm
D.11.83cm
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【题目】如图是长骨的基本结构图，请回答下面问题:
（1）填出图中
的名称1____________.2_________3_______
（2）3有两种类型，其中__________具有造血功能.
（3）此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生说要特别注意保护_______才有利于骨的愈合.
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【题目】在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）
A. 繁殖后代B. 有新陈代谢
C. 由小长大D. 对外界刺激作出反应
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【题目】根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题：
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：______。
（2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是____。装置_____试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用______。
（3）图三中，A 瓶装有萌发的种子，B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______，证明种子的呼吸作用_____，实验中 B 瓶起______作用。
（4）人们在种植水稻时， 总结出许多提高光合作用效率的方法， 如 _____、_____。
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【题目】2016年是我国农历的猴年，自古以来，猴一直是聪明伶俐的象征．下列对猴的特征叙述中，正确的一组是（ ）
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物．
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
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【题目】如图是叶片结构示意图，请据图回答：
（1）写出图中序号所示结构名称①_____，⑤_____。
（2）通常所说的叶肉是指图中的[]_____和[]_____。
（3）图中的⑥是由成对的_____围成的，是叶片与外界环境进行气体交换和水分散失的门户。
（4）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从[]_____处进人叶内，所需水分通过[]_____运输而来。
（5）_____是光合作用的场所，_____是光合作用的主要器官。
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