【题目】在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题。
(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：____________。
(2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。
(3)下列可用于检验物质②的是____________。
A．酒精 B．澄清石灰水
C．碘液 D．带火星细木条
【答案】（1）光合作用；线粒体
（2）导管
（3）C
【解析】试题分析：（1）由光合作用和呼吸作用的定义可以知道：Ⅰ为植物的光合作用，Ⅱ为植物的呼吸作用，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要。
（2）根据植物的光合作用公式：
，物质①是水分，主要通过植物根尖结构中的导管吸收。
（3）②淀粉具有遇碘变蓝的特性，这是由淀粉本身的结构特点决定的。淀粉是白色无定形的粉末，如果加入碘液，碘液中的碘分子便嵌入到螺旋结构的空隙处，并且借助范德华力与直链淀粉联系在一起，形成了一种络合物。这种络合物能够比较均匀地吸收除了蓝光以外的其他可见光（波长范围为400～750 nm），从而使淀粉溶液呈现出蓝色来。
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【题目】关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精、发育的说法中，不正确的是（ ）
A.花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉
B.精子与卵细胞结合的过程称为受精
C.桃子等果实是由子房发育来的
D.胚是由子房壁发育来的
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【题目】图为血液循环示意图，下列说法错误的是( )
A. 血液流经肺部毛细血管后，静脉血变为动脉血
B. ①和②之间，③和④之间都有防止血液倒流的瓣膜
C. 血管⑤比⑥的关闭厚，弹性大
D. 组织细胞处产生的二氧化碳至少经过心脏2次，才能排出体外
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【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ）
A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
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【题目】王刚在使用显微镜观察细胞分裂切片时，发现分生区细胞偏左上方，要把它移到视野中央，装片应向哪里移到（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
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【题目】如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（ ）
A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙
C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与乙、乙与丙
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【题目】1981年5月，我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮，随即拉开世界朱鹮保护大幕。经过35年的艰辛保护，目前全球朱鹮数量已达2200余只。图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图，下列有关分析有误的是（ ）
A. 朱鹮位于五条食物链的最顶端
B. 建立自然保护区是保护朱鹮的最有效措施
C. 建立野生朱鹮自然保护区能够保护基因的多样性
D. 若有毒物质流入，它会伴随物质在食物网中传递
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