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    某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）：（5分）

    ①将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。

    ②将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。

    ③将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。

    请回答：(1)树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿，目的是什么?

                                                                            。

    (2)请说出第三个方案的实验组和对照组。实验组           ，对照组         。

    (3)那个方案最能说明问题？为什么?

                                         。                                。

     

    【答案】

    （1）细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境   （2）甲  乙

    （3）③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用

    【解析】

    试题分析：（1）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用同一种树叶，实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要，生物生活需要水，实验中，保持落叶潮湿，可以满足细菌生活的需要；

    （2）(3)第三个方案的甲、乙两土壤和落叶均进行灭菌处理，可以排除土壤和落叶原有细菌的影响，使实验结果真实可信，其中甲是对照组，乙是实验组。

    考点：本题考查的是科学探究的基本环节，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则和确定变量。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶．为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）：
    ①将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
    ②将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下．
    ③将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中．
    请回答：（1）树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿，目的是什么？
     
    ．
    （2）请说出第三个方案的实验组和对照组．实验组
     
    ，对照组
     
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    （3）那个方案最能说明问题？为什么？
     
    ．

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