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    6．请你结合如图及所学生物学知识解答在地震时的救援与处理过程的一些问题：北京时间2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县（北纬30.3，东经103.0）发生7.0级地震．据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，地震发生后，四川省立即启动一级应急程序，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民一道众志成城，全力抗震救灾．请你结合如图及所学生物学知识解答在地震对伤员的救援与处理过程的一些问题：

    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．氧气由外界进入肺泡，是通过呼吸运动实现的．
    （2）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐的平衡；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持内营养物质的供给．蚂蚁在小肠处被彻底消化，消化终产物通过a过程进入血液循环．
    （3）救援人员从废墟下救出一位被埋80多小时的伤者，该幸存者在被埋期间没有2，在被埋后期，为身体提供能量的物质主要是脂肪．该伤者被救出时，下肢血管正在出血，且血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心脏一股一股地涌出，救援人员应在他下肢的近（填近或远）心端用止血带止血并立即送往救护中心；
    （4）在送往医疗点的途中，为了给伤者补充能量，应及时静脉注射葡萄糖，葡萄糖随血液循环到达心脏各腔的先后顺序是A→B→C→D（用图中字母和箭头表示），最后经体循环运离心脏，运至全身，最终到达组织细胞处被分解并释放能量．
    （5）葡萄糖随部分血液流到肾脏后，血液中的部分葡萄糖经过肾小球的过滤作用进入原尿后又在肾小管处被重新吸收到血液中，如图中所示通向外界的4条途径中，不属于排泄的是4（填数字）．
    （6）在救治过程中如果呼吸和心脏都停止，这时的急救，除进行人工呼吸外，还应同时做人工心脏胸外挤压进行救治．

    分析 这是一道关于人体能量获得的综合识图题．人体的生命活动需要能量，能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处．图中所示与外界相连的1-4条途径中，4为排出粪便，属于排泄的是1、2、3；A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室；a营养物质，b二氧化碳，c氧气．

    解答 解：（1）呼吸道是气体进出肺的通道，只有保证呼吸道的畅通，才能更好地实现肺的通气．人体呼吸肌的收缩与舒张使胸廓有节律地扩大或缩小，从而完成呼气和吸气，呼吸运动实现了肺与外界的气体交换．
    （2）人体的生命活动需要营养物质，营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等．因为尿液成分中主要有水和无机盐，所以在被困时，万不得已可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐； 必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保证体内能量（或营养物质）的供给．以维持最基本的生命需求来等待救援．蚂蚁在 小肠处被彻底消化，消化终产物通过a过程进入血液循环．
    （3）为人体提供能量的主要物质是糖类，脂肪一般是储存在皮下备用，因此，该伤员被埋期间没有进食，无法从食物中获得糖类，在被埋后期，身体提供能量的主要是备用的脂肪．动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状或涌出；静脉出血，颜色暗红，血流缓慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出．分析题意可知，该伤员是动脉出血．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此动脉出血在近心端止血；可以用止血带或绷带压迫．
    （4）葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房，由右心房进入右心室，通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉．具体路线是：小肠毛细血管→小肠静脉→肝门静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉．葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞的线粒体内，在那里它被分解，同时释放能量．
    （5）当血液流经肾小球的和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．
    人体的代谢终产物有二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们排出体外属于排泄，通过肛门排出粪便，称为排遗．图中所示与外界相连的1-4条途径中，4为排出粪便，属于排泄的是1、2、3．
    （6）在遇到意外，人出现呼吸和心跳都停止时，我们要采取科学的急救措施，要对其实行人工呼吸和人工心脏胸外挤压进行救治．
    故答案为：（1）呼吸运动；（2）水；营养物质；小肠；
    （3）脂肪；近；
    （4）A→B→C→D；体；组织细胞；
    （4）水；能量；
    （5）肾小球；肾小管；4；
    （6）人工心脏胸外挤压进行救治．

    点评 此题涉及的知识面比较广，这就要求我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．如图是光合作用示意图，据图回答：
    （1）图中[1]是二氧化碳，它是通过叶表皮的气孔进入叶内部的．
    （2）图中[2]是氧气，它有助于维持生物圈中的碳---氧平衡．
    （3）图中[3]是水．
    （4）光合作用的文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（淀粉）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．每年的正月初二，在杭州西湖都要开展一场热热闹闹的勇敢者运动--西湖冬泳表演赛．冬泳参赛者入水时，身体会立即发生一系列生理反应．此时，机体最有可能发生的变化是（　　）
    A．汗腺分泌大量的汗液
    B．通过反射活动引起皮肤毛细血管舒张
    C．提高中枢神经系统的兴奋性，加强肌肉收缩
    D．通过脑干调节使甲状腺激素分泌减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人体心脏结构模式图，请回答有关问题．
    （1）某人感冒时静脉注射药物，药物经过心脏各腔的先后顺序4→6→10→8（填数码）．
    （2）当空气中含有一氧化碳，当人吸入煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中[11]肺静脉进入心脏．
    （3）在与心脏相连的血管中，含有静脉血的是1、2、7（填数码）．
    （4）在心脏四腔中壁最厚的是[8]左心室，原因是输送血液的距离最长，壁最厚．．与它相连的血管是主动脉．
    （5）血液在心脏内流动时不会由6流入4，是由于房室瓣的作用．
    （6）人体进食后，淀粉经过消化与吸收，从图中[7]下腔静脉进入脏．
    （7）若扎住7，从1灌水，水会从2流出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．我们宜春有很多大型水库，如丰城紫云山水库、潘桥水库、高安上游水库、铜鼓大段水库、袁州飞剑水库，为居民生活提供了大量水产，如鲢鲤、河蟹、牛蛙、螺蚌等，这些水产生物分别属于（　　）
    A．软体动物、两栖动物、节肢动物、鱼类
    B．两栖动物、软体动物、节肢动物、鱼类
    C．鱼类、节肢动物、两栖动物、软体动物
    D．鱼类、软体动物、两栖动物、哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．培育转基因细菌的过程如图所示，该技术能利用细菌短时间内合成大量的胰岛素，大大降低了生产胰岛素的成本．请回答下列问题：

    （1）人体细胞和大肠杆菌在结构上的主要区别是人体细胞无细胞壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细胞核；这两种细胞内的DNA含有的基因不同，但DNA的基本单位都是脱氧核苷酸．
    （2）培育转基因细菌的过程中，需要使用的观察工具是显微镜；将胰岛素基因转移到细菌细胞内，该细菌就具有能合成胰岛素的性状，这个事实说明基因控制性状．
    （3）转基因细菌能够在短时间内合成大量人胰岛素，原因是细菌通过分裂生殖（填繁殖方式）使细菌数量迅速增加．
    （4）除了运用转基因技术培育转基因细菌外，人类逐渐改良动物、植物的遗传性状、培育优良新品种的方法还有克隆（太空育种，杂交）（请写出1种方法）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．找出下列归类中正确的一组是（　　）
    A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B．青蛙、娃娃鱼、蝾螈属于两栖类
    C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟D．蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类

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    15．种子的主要部分是（　　）
    A．子叶B．胚芽C．胚根D．胚

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    16．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
    培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
    A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃
    B3培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布20℃
    C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布-10℃
    D3培养皿中的种子被水淹没         20℃
    （1）用培养皿A与C进行对照实验，所探究的问题是温度对种子萌发的影响．
    （2）探究水分对种子萌发的影响，应选用A、B两组培养皿做对照实验．
    （3）本实验设计中存在的不足之处是种子的数量太少．
    （4）如果选择上表中的最佳实验条件进行实验，结果种子未能萌发，对此应从什么方面寻找原因？种子自身
    （5）如要测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中？A
    （6）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验．
    第一步：配制营养液
    第二步：取两个烧杯编号E、F之后，各垫上纱布，再放入一定数量的种子
    第三步：定期往E烧杯中滴加营养液，往F烧杯滴加清水，并将其置于适宜的温度下．
    第四步：几天后观察萌发情况
    对于种子萌发的情况，预期的结果是E、F烧杯中种子都萌发．
    （7）种子萌发生长出的茎和叶，是由胚中的胚芽发育而来．

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