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    【题目】大雁是善于飞行的鸟类，下列属于大雁特有的特征的是（　　）

    ①善于飞行 ②体表覆盖羽毛③有气囊辅助呼吸　④有喙无齿 ⑤心脏发达 ⑥前肢变成翼

    A. ①③④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

    【答案】D

    【解析】①善于飞行是哺乳类（蝙蝠）和鸟类都具有的特征；哺乳动物也是⑤心脏发达，只有鸟类才具有②体表覆盖羽毛③有气囊辅助呼吸④有喙无齿⑥前肢变成翼。可见D符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___________。

    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出__________。

    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________________。

    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（填“左”或“右”）移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是肺内及组织气体交换示意图，据图回答。

    （1）图中 ：A.过程叫____________，B.过程叫_____________。

    （2）血管e内流的血是_________血，血管f内流的血是________血。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面可以看做一个生态系统的是（ ）

    A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】没有分化出口和肛门的动物是

    A．乌贼 B．涡虫

    C．蜘蛛 D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，但容易使生物的表现型发生改变。因此，生物的表现型是 和 共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少___________________。

    （2）本图中有_________条食物链，请写出最长的一条食物链_____________。

    （3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内将_____________。

    （4）此图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最少的生物

    是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】棉花是重要的纺织原材料， 在我国广泛种植

    （1）我们通常说的“棉花” 并不是花，而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维(如图12 所示)所以棉桃是由花的_____(结构名称) 发育而成的从图2 中还可以推测， 棉花种子萌发时， 所需的能量物质储存在_____中

    （2）棉花成长过程中， 棉铃虫是常见害虫， 其幼虫蛀食棉花的嫩叶花棉铃 (没有长大成熟的棉桃) 等多个部位， 危害很大草间小黑蛛青翅蚁形隐翅虫七星瓢虫等是棉铃虫的常见天敌据此信息写出一条食物链_____传统农业生产中常采取释放赤眼蜂破坏虫卵耕地灭蛹(棉铃虫的蛹常在土壤中越冬)减少羽化等方法降低虫害这些防治措施实际是阻断了棉铃虫_____ (选填“完全” 或“不完全” ) 变态发育的过程

    （3）我国早在上世纪90 年代就将人工合成的杀虫基因导入棉花主栽品种， 成功培育出抗虫棉， 这主要运用了_____技术棉花的这种能抗虫的变异是_____(选填“可以” 或“不可以” ) 遗传的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答:

    (1)图中所示血管为______________，与其他血管相比，管内血流速度最_________。

    (2)该血管中的营养物质主要由_________(填某器官的名称)吸收进人血液。

    (3)经过物质交换后从该血管流出的是________血。

    (4)进人组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的_________内被利用。

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