| A. | 就地保护 | B. | 迁地保护 | C. | 法制教育和管理 | D. | 宣传保护 |
分析 保护生物多样性的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.
故选:A
点评 熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键,其中最有效的措施是就地保护.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 样品 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 无机盐 | 蛋白质 |
| A | 2.0 | 0.05 | 0 | 1.6 | 0 |
| B | 0.03 | 0.004 | 0.1 | 0.91 | 7~9 |
| C | 0.03 | 0.004 | 0.1 | 0.91 | 微量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 样品 | 检测项目 | 部分学生检测结果 | 正常参考值范围 | ||
| 甲 | 乙 | 丙 | |||
| 尿检 | 葡萄糖 | - | - | - | - |
| 蛋白质 | ++ | - | - | - | |
| 红细胞 | + | - | - | - | |
| 水 | 95 | 96 | 95 | 95~97(g/100mL) | |
| 无机盐 | 1.4 | 1.2 | 1.5 | 0.9~1.6(g/100mL) | |
| 尿素 | 1.9 | 1.8 | 2.0 | 1.8~2.0(g/100mL) | |
| 血检 | 白细胞 | 6.8 | 5.3 | 13.0 | 5.0~10.0(×109个/L) |
| 红细胞 | 4.8 | 3.0 | 5.1 | 3.5~5.5(×1012个/L) | |
| 血红蛋白 | 130 | 80 | 140 | 110~160(g/L) | |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大气污染 | B. | 火山喷发 | C. | 植被遭受破坏 | D. | 土壤污染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有性生殖 | B. | 扦插 | C. | 嫁接 | D. | 组织培养 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 小白鼠 | 实验方法 | 实验结果 |
| 甲鼠 | 不做任何处理 | 正常生长发育 |
| 乙鼠 | 切除A器官 | ①生长发育停滞 ②智力减退,精神不振 ③怕冷,水肿 |
| 丙鼠 | 切除B器官 | 生长停滞,智力接近正常,性器官不能发育 |
| 丁鼠 | 切除C器官 | 血糖浓度升高,出现糖尿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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