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3.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取声一片”.请回答:
(1)这首词里描述了鹊、蝉、蛙这几种动物,它们分别属于鸟类、昆虫和两栖动物动物.
(2)“金蝉脱壳”中的“壳”是蝉的外骨骼,其作用是保护和防止水分蒸发.
(3)请写出鹊、蝉、蛙这几种动物分别用肺、气管、肺和皮肤呼吸.

分析 (1)词中描述的鹊属于鸟类,蝉属于昆虫,蛙属于两栖动物;
(2)根据金蝉的发育经过了卵、幼虫和成虫三个时期分析;
(2)两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

解答 解:(1)词中的动物有:鹊、蝉、蛙.鹊具有鸟类的特征,属于鸟类;蝉具有昆虫的特征,属于昆虫;蛙具有两栖动物的特征,属于两栖动物.
(2)昆虫的卵孵化成幼虫后,体表有外骨骼不能随着身体生长而长大,当外骨骼阻碍了身体的生长时,就会有蜕皮现象.所以说“壳”是蝉的外骨骼.外骨骼的作用是:保护内部柔软的器官和防止体内的水分蒸发.
(3)鹊属于鸟类,用肺呼吸;蝉属于节肢动物的昆虫纲,主要靠其体内的气管呼吸.青蛙的幼体生活在水,用鳃呼吸,成体生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
故答案为:(1)鸟类  昆虫(节肢动物)  两栖动物  
(2)外骨骼   保护和防止水分蒸发
(3)肺、气管、肺和皮肤

点评 回答此题的关键是要明确各种动物的特征和生殖发育特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.血液经过肺循环后,成分发生了变化,结果是(  )
A.动脉血变成了静脉血
B.含氧多的血变成了含氧少的血
C.静脉血变成了动脉血
D.含二氧化碳少的血变成了含氧二氧化碳多的血

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.下表为某校生物兴趣小组探究“一个小型生态系统中的动物数量和植物数量关系”的实验数据.实验中使用了以下实验用具:有盖的玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥),经过过滤的池水.把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同.
实验装置ABC     DE
小鱼(条)44444
水草(棵)128420
实验现象小鱼存活8天小鱼存活6天小鱼存活3天半小鱼第2天上午死亡2条,下午死亡2条小鱼当天下午、
晚上相继死亡
请分析数据并回答问题:
(1)实验装置A~D均可看作是一个生态系统,属于消费者的生物是小鱼,它适于在水中生活是用鳃呼吸,用鳍游泳.
(2)比较A、E的实验结果可知,小鱼能生存的原因是:水草能进行光合作用为小鱼提供氧气、有机物和能量.小鱼通过呼吸作用为水草提供二氧化碳.
(3)池水、沙子中的细菌、真菌是分解者.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核.
(4)由实验A~E可以看出,本探究实验的变量为:水草.
(5)比较实验A~E的结果可以得出一个结论:通常情况下,一个生态系统中动物(消费者)数量一般小于(填“大于”或“小于”)植物(生产者)数量.
(6)实验A中的小鱼虽然存活时间最长,但最后还是死亡,最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类太少,不能达到一种真正的平衡,自动调节能力太差.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系.通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果,是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情.请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题.
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走.鼠妇爬走是因为环境变亮了吗?根据这一问题,可以确定实验的变量是光.
(2)设计实验装置使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧应该B
A.一侧盖上纸板,另一侧什么都不盖         B.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板
C.一侧什么都不盖,另一侧盖上玻璃板       D.一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时,如果铺在铁盘里的沙土上有小石块,鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光.下列对这种情况的处理方法中,正确的是D
A.把石块下的鼠妇统计到明亮的一组            B.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C.把石块下的鼠妇弄出来继续实验              D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一.在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保“单一变量”下的实验观测?请说出其中的一种温度、土壤湿度等.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.如图是关节模式图,请根据图回答问题
(1)关节内的滑液存在于[5]关节腔 中,对关节起润滑作用.
关节面上覆盖着一层光滑的[2]关节软骨,可以减少运动时关节之间的磨擦和缓冲运动时的震动.
(2)图中[4]关节囊的外面有一些坚韧的韧带,对关节起加固作用
(3)体育锻炼能使关节的[4]和韧带增厚并提高伸展性,从而增加关节的牢固性、柔韧性和灵活性.
(4)患关节炎时,关节的[5]关节腔内可能有脓液,这是[4]关节囊的分泌功能异常引起的,从而引起关节肿胀和疼痛,使关节的活动受到限制.
(5)运动时若不小心用力过猛,常会造成[1]从[3]关节窝中脱落出来发生脱臼现象.
(6)骨的运动要靠骨骼肌牵拉,当它受到神经系统传来的刺激收缩时,就会牵动着骨绕者关节活动,在运动中起动力作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.人类进化的过程中,最为显著的变化是(  )
A.语言能力的逐渐增强B.能制造和使用工具
C.脑容量的逐渐增加D.能直立行走

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程.请回答下列问题:
(1)A装置里的气体相当于原始大气,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有氧气.正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电.
(2)B装置里的液体相当于原始海洋,实验后 可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质.
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从无机小分子生成有机小分子物质是完全可能的
(4)1965年,我国科学工作者在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素,1981年我国科学工作者又人工合成了组成生命的另一种重要物质核酸.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.微生物在生物圈中起着非常重要的作用,一些微生物以腐生方式生活,在生态系统中属于分解者;一些微生物以寄生方式生活,属于消费者;还有一些微生物自己制造有机物,属于生产者,微生物在生态系统中是不可缺少的组成部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示某人淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的情况. 
(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是:X,理由是淀粉在口腔被消化成麦芽糖.
(2)据图判断,图中表示脂肪消化过程的曲线应该是Z,最终被消化成甘油和脂肪酸.由图判断此人哪种器官发生了病变?肝脏.
(3)蛋白质在胃才开始被消化,而蛋白质被消化的最终物质是氨基酸.

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