分析 (1)生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境.
(2)昆虫的完全变态发育包括:受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,而不完全变态发育包括:受精卵、幼虫、成虫三个时期.
(3)生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.受精卵的染色体与体细胞相同.因此某种生物体细胞的染色体数为2N,则其受精卵为2N;精子或卵细胞中染色体的数量为N.
(4)相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式.生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(5)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)、生物防治就是利用生物来防治病虫害.常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等.具有长效、环保和无污染的特点.农药防治不能取得长期持续的防治效果,原因是在农药刚被使用的时候,能够杀死大多数的松毛虫.但少数松毛虫由于变异而具有抵抗农药的特性,不能被农药杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代.因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过农药的长期选择,使得有的松毛虫已不再受其的影响了.
(2)完全变态发育是指像家蚕那样生殖过程经过了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,幼体和成体在形态结构和生活习性上都发生了很大变化.而不完全变态则是经过了受精卵→若虫→成虫三个时期,无蛹这个时期.甲图是幼虫时期,与乙图的成虫时期相比,差别显著,发育过程是完全变态.
(3)生物体细胞中的染色体是成对的,形成生殖细胞时染色体的数目要减少一半,这样就会使得形成的受精卵里的染色体又和原来的一样,保证了生物染色体数目的恒定不变.松毛虫的体细胞中染色体数为68条,则其卵细胞的染色体数目就会减少一半为34条.
(4)灰喜鹊的长喙和短喙是一对相对性状.亲代都为长喙,子代中出现短喙,所以判断出短喙是由隐性基因控制的隐性性状.
(5)在这个生态系统中,灰喜鹊是动物必须直接回间接以植物为食,因此属于消费者,马尾松是绿色植物,能进行光合作用,因此属于生产者.食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.因此这个生态系统中的一条食物链是:马尾松→松毛虫→灰喜鹊.
故答案为:(1)生物防治;
(2)完全变态;幼虫;
(3)34条;
(4)相对性状;短喙
(5)消费者;生产者;马尾松→松毛虫→灰喜鹊
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组织-细胞-器官-系统-人体 | B. | 组织-细胞-系统-器官-人体 | ||
| C. | 细胞-组织-器官-系统-人体 | D. | 细胞-组织-系统-器官-人体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 母羊A | B. | 母羊B | C. | 母羊C | D. | 三者的平均 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广东省梅州市七年级上月考一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是( )
![]()
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.③→①→②→④ D.③→①→④→②
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