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    3．在生态系统中的能量和物质都可以不断地循环利用．×（判断对错）

    分析 由我们所学的知识可以知道：
    （1）能量主要存在于物质中，生物获取物质的同时也就得到了能量．
    （2）能量通过食物链传递．太阳能是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各级消费者，逐级递减，据此可以解答本题．

    解答 解：能量只能从第一级向最后一级迁移，并且在迁移的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此生态系统中消费者的数量多少取决于生产者．而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的．
    故答案为：×

    点评 关键点：绿色植物为自然界中的生物提供物质和能量，能量在食物链中的流动特点是单向流动，物质流动的特点则是反复循环．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．动物的运动方式各种各样，动物运动的目的是为了（　　）
    A．.获得食物B．占据生存空间C．.逃避敌害D．.上述全对

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    14．蝌蚪在发育过程中最先消失的器官是（　　）
    A．外鳃B．尾C．前肢D．后肢

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    A．老虎B．狮子C．猴子D．长颈鹿

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    18．据科学家推测，原始大气中没有下列哪种气体（　　）
    A．水蒸气B．氧气C．氢气D．二氧化碳

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    8．下列动物的行为对植物不利的是（　　）
    A．过多的蝗虫啃食玉米的叶B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
    C．蜜蜂采集植物的花蜜D．榛睡鼠把大量的果实都藏到洞里

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    15．细菌都能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者．×（判断对错）

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    12．下列与动物的运动没有直接关系的是（　　）
    A．生殖系统B．消化系统C．运动系统D．呼吸系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某校生物探究性学习小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答．
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．请分析回答：

    （1）步骤①暗处理的目的是将叶片中原有淀粉运走耗尽
    （2）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．
    （3）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶中的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光．

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