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    生物体的
     
    作用会消耗大气中的氧气，增加二氧化碳含量，而绿色植物通过
     
    作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物还可以通过
     
    作用增加空气湿度，参与生物圈中的水循环．
    考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
    专题：
    分析：（1）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
    （2）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
    （3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程．
    解答：解：生物体进行呼吸作用会消耗大气中的氧气，增加二氧化碳含量．
    光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡．
    绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环．
    故答案为：呼吸；光合；蒸腾．
    点评：了解植物三大作用的意义是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物和气体的共同通道，呼吸系统的主要器官分别是（　　）
    A、口腔、气管B、咽、肺
    C、喉、鼻D、食道、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是（　　）
    A、几乎不流动的
    B、静止的
    C、有时流动，有时静止
    D、不断流动的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞结构模式图，请据图回答．
    （1）海带能不断吸收海水中的碘，这主要与结构[②]
     
    有关．
    （2）植物细胞和动物细胞都具有的基本结构包括
     
    （填序号）三部分．
    （3）植物细胞吸水与图中
     
    （填序号）有关，此时，细胞液的浓度
     
    （填“大于”或“小于”）水溶液的浓度．
    （4）遗传物质主要存在于
     
    （填序号）中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学的父母都是双眼皮，他是单眼皮．请回答：
    （1）控制双眼皮的基因是
     
    基因（显性/隐性），控制单眼皮的基因是
     
    基因（显性/隐性）；
    （2）用A表示显性基因，用a表示隐性基因，父亲的基因组成可能是
     
    ，母亲的基因组成可能是
     
    ；他的基因组成是
     
    ．
    （3）该同学为单眼皮是因为其父亲将
     
    基因传给了孩子，其母亲将
     
    基因传给了孩子．这些基因是通过
     
    传给该同学的．
    （4）这对夫妇生一个双眼皮男孩的机会是
     
    ．
    （5）该同学是单眼皮，而他父母是双眼皮，这种现象叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近期，河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”．请分析回答下列问题：
    （1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链
     
    ．
    （3）雏燕是由鸟卵中的
     
    发育而来的．
    （4）燕子的体形呈
     
    型，这与它适应飞行生活相适应．其飞行器官是
     
    ．
    （5）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年6月中旬，我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接，三名宇航员将在天宫一号轨道舱内生活一段时间．宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图所示的人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程）分析回答有关问题：

    （1）物质a通过②过程进入A系统，②代表的生理过程是
     
    ，完成此过程的主要器官是
     
    ．
    （2）图中能表示排泄途径的是
     
    （填图中序号）．Ⅰ与Ⅱ代表尿液形成的两个过程，则Ⅰ代表
     
    ，Ⅱ代表
     
    ．
    （3）航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的哪个腔？
     
    ．
    （4）③代表的生理过程是
     
    ，④代表的生理过程是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料．请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：
    （1）实验变量：
     
    ．
    （2）实验设计：①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入
     
    只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．
    ②A缸
     
    ；B缸
     
    ．
    （3）实验结果：
     
    ．
    （4）得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过探究“种子萌发的环境条件”，可以总结出种子萌发需要的环境条件有：适宜的
     
    、一定的
     
    和充足的
     
    ．

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