| A. | 抗体抵抗天花病毒 | B. | 胃液将食物中的细菌杀死 | ||
| C. | 感染麻疹病毒后产生终身免疫 | D. | 给新生儿接种卡介苗 |
分析 (1)免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用.
(2)人体的三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用.人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体.人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成,当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内,属于特异性免疫.
解答 解:ACD、抗体抵抗天花病毒、感染麻疹病毒后产生终身免疫和给新生婴儿接种卡介苗产生抗体,是人体的第三道防线,属于特异性免疫.
B、胃液将食物中的细菌杀死属于人体的第二道防线,属于非特异性免疫.
故选:B
点评 注意特异性免疫和非特异性免疫的区别.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性 | |
| B. | 生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的 | |
| C. | 发生了有利变异的个体生存机会较大 | |
| D. | 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 呼吸作用消耗了大量的氧气 | B. | 光合作用消耗了大量的水分 | ||
| C. | 呼吸作用消耗了大量的有机物 | D. | 光合作用消耗了大量的二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 门、纲、目、科、属、种 | B. | 种、属、科、门、纲、目 | ||
| C. | 种、属、科、目、纲、门 | D. | 种、科、属、目、纲、门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞的生长使细胞体积增大 | B. | 生物体细胞的体积无限生长 | ||
| C. | 植物细胞生长过程中液泡数量减少 | D. | 动物细胞在生长过程中质量增加 |
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