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    4．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，下列各食物链提供给猫头鹰的能量最多的是（　　）
    A．绿色植物→鼠→猫头鹰
    B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
    C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
    D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

    解答 解：能量沿着食物链流动逐级递减，因此食物链越长能量消耗越多，所以提供给猫头鹰的能量最多的是最短的即绿色植物→鼠→猫头鹰．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动分特点和食物链的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．动物多样性的基础是（　　）
    A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．代谢多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．在运动过程中，骨骼肌起到动力作用，骨起到杠杆作用，关节起到动力作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．我们在吃排骨时，看见一乳白色结构把骨骼肌连接在骨上，即俗话说的“筋”，这一结构是（　　）
    A．神经B．肌腱C．肌腹D．关节腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列运动方式中，能使动物适应更广阔空间生活的是（　　）
    A．游泳B．奔跑C．行走D．飞行

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．在生物系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．填写下表，比较动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能．
    血管名称功    能结构特点
    动脉
    静脉
    毛细血管连通最小动脉与静脉的血管，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换．
    A、管壁非常薄，管内血流速度最慢
    B、将血液从身体各部分送回心脏的血管
    C、管壁薄，弹性小，管内血流速度慢
    D、将血液从心脏送到身体各部分去的血管
    E、管壁厚，弹性大、管内血流速度快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：
    动物种类器官结构及功能特点
    蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠湿润的体壁进行呼吸
    青蛙肺和皮肤肺结构简单，主要用肺呼吸
    家鸽肺用肺呼吸，气囊辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题．

    （1）甲图①表示细胞的分裂过程，其结果能使细胞数目增多（增加）．
    （2）甲图②表示细胞的生长过程，其结果能使细胞体积增大．
    （3）甲图③表示细胞的分化过程，其结果能形成不同的组织．
    （4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）：ACB．

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