| A. | 收获的粮食晒干后贮藏 | B. | 农业生产中及时耕松土壤 | ||
| C. | 夜间适当降低大棚内的温度 | D. | 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 |
分析 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响.
解答 解:A、晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间,A错误;
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气.大雨过后,土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长,B正确;
C、温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间,C错误;
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理,在贮藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间,D错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 新鲜的水果密封保鲜-防止水分的散失 | |
| B. | 草莓制成草莓酱贮存起来-高温灭菌 | |
| C. | 苹果、梨放在冷库-冷藏法 | |
| D. | 方便面里配的干蔬包-脱水法 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能对外界刺激作出反应 | B. | 是由细胞构成的 | ||
| C. | 能适应环境 | D. | 能生长和繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不耐寒的个体被自然淘汰 | |
| B. | 耐寒的个体得以生存繁衍 | |
| C. | 这是自然选择的过程 | |
| D. | 三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗原、非特异性免疫 | B. | 抗原、特异性免疫 | ||
| C. | 抗体、非特异性免疫 | D. | 抗体、特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a是银杏,属于裸子植物,因种皮为白色的硬壳,俗称白果,图中就是它的果实 | |
| B. | b是葫芦藓,依据其形态结构和生活环境表明,该类群是植物从水生向陆生的过渡类型 | |
| C. | c是肾蕨,靠孢子繁殖,在距今2亿多年以前,蕨类植物曾经是地球上占绝对优势的植物类群,构成了大片的森林 | |
| D. | d属于淡水藻类,细胞中含杯状叶绿体,没有根、茎、叶的分化 |
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