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骨能够再生,例如骨折后.还能够愈合,其主要原因是骨膜内含有( )

A.血管 B.成骨细胞 C.神经 D.血细胞

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015-2016内蒙古阿拉善左旗第八中学八年级上期末考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

水果上长出的“毛毛”是真菌中的__________。

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市九年级期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

探究红细胞在不同浓度的盐水溶液中的反应,理解输液的原理.实验材料:新鲜动物血液、试管、显微镜、载玻片、滴管、5%柠檬酸钠、0.9% 生理盐水、1.2%盐水溶液、0.5%盐水溶液.

方法步骤:

取四支洁净试管,分别放入3毫升新鲜的动物血液,并各滴入几滴5%柠檬酸钠 溶液防血液凝固.留下一个试管作为对照.对其余三个试管,编成l、2、3号,1号试管里加入3毫

升l.2%盐水,2号试管里加入3毫升0.9%生理盐水,3号试管里加入3毫升0.5%盐水 (如图).轻轻地震荡5分钟,再从这4个试管里各取出一滴液体,分别滴在载玻片上,放显微镜下观察,注意红细胞的形态变化(与正常血液对比),然后回答问题:正常血液对比),然后回答问题:

(1)根据看到的实验现象,完成如表空格.

正常血液

1号

2号

3号

血色

正常

稍淡

正常

暗红

红细胞形态

正常

正常

膨大

(2)想一想:应该选择什么浓度的盐水作为生理盐水输液?

(3)与红细胞相关的一种病叫疟疾,我国科学家屠呦呦研发出治疗这种病的特效药青蒿素,获2015年诺贝尔奖.疟疾由疟原虫侵染人体红细胞所引起,经疟蚊叮咬等感染.在传染病流行三环节中,疟蚊属于

(4)红细胞还相关人的血型.在ABO血型系统中,如果一个人的血液可以少量输给A型血和B型血,并不发生凝集,那这个人的血型就是 型.

(5)在实验中,2号试管起的是 作用.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市九年级期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

右面①﹣⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图,正确的操作步骤是( )

①转动粗准焦螺旋

②调节光圈

③转动细准焦螺旋

④转动转换器

⑤移动玻片标本.

A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省无锡市八年级期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是家蚕发育过程中的4个时期的形态图,请分析并回答下列问题

(1)图中②所指的时期是 ,④所指的时期是

(2)在发育过程中,4个时期的发育顺序是 ,家蚕的这种发育过程叫作 ,如 等昆虫也是这种发育类型.

(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是 发育,发育过程与图中昆虫相比没有 这个阶段.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省无锡市八年级期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼子”,这是鱼的( )

A.小鱼 B.卵细胞 C.受精卵 D.胚胎

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省无锡市八年级期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

马蜂遭受到袭击时,群蜂共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为分别属于( )

A.攻击行为和社群行为 B.防御行为和社群行为

C.觅食行为和防御行为 D.防御行为和争斗行为

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省无锡市八年级期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

激素通过导管进入血液,随血液循环运送到身体各处. .(判断对错)

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省伊春市八年级期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据下面提供的资料,回答问题:

森林是全球50%﹣90%的陆生生物的家园,目前全世界只剩下五分之一.两千年前我国森林覆盖率在50%,而今天仅为16.55%.藏羚羊是我国一级保护动物.1986年在西藏、新疆、青海三省栖息,平均每平方公里有3头至5头,到20世纪90年代平均仅有0.2头.近年来,捕猎者的枪声不断.武汉市东湖在1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的动物种类由113种减到了26种.为了净化污水,我国的云南滇池引进水葫芦后(国外引进的物种),由于水质污染导致它疯长,遮盖了整个滇池,很多水生生物几乎绝迹.

(1)指出造成生物多样性受到威胁有哪些原因?(要求不少于2种)

(2)进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是

A、自然灾害

B、天敌过多

C、生态环境被破坏

D、动物瘟疫

(3)保护生物多样性最有效的措施是 .

(4)生物多样性不包括

A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性

C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性.

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