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15.通过对马化石的研究(如图),证明马前趾的进化过程是(  )
A.4趾→3趾→1趾B.3趾→4趾→1趾C.4趾→2趾→3趾D.1趾→2趾→4趾

分析 化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.

解答 解:根据化石材料所了解的从始(祖)马到现代马的整个发展过程.经过学者们的多年研究,马的进化过程大致如下:马的祖先是生活在5000多万年前新生代、第三纪、始新世的始(祖)马.它们的身体只有狐狸那么大.头骨小,牙齿构造简单,齿冠低.前足4趾着地,后足3趾着地.背部弯曲,脊柱活动灵活.生活在北美的森林里,以嫩叶为食.大约过了1000多万年,到渐新世时才出现了渐新马(中马).体大如羊.前后足均有3趾,中趾明显增大.颊齿仍低冠,臼齿齿尖已连成脊状.仍生活在森林里,以嫩叶为食.又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马.前后足均有3趾,但只有中趾着地行走,侧趾退化.身体已有现代的小马那样大.四肢更长,齿冠更高.背脊由弧形变为硬直,由善于跳跃变为善于奔跑.臼齿有复杂的连脊和白垩质填充,表明食料已从嫩叶转为干草.草原古马已从林中生活转为草原生活,高齿冠臼齿适于碾磨干草,善跑的四肢能逃避猛兽袭击.到了上新世初期又出现了上新马,身体更大,齿冠更高,前、后足中趾更为发达,二、四趾完全退化.到了更新世出现了真马,身体达到现代马的大小,中趾充分发达,趾端成为硬蹄,牙齿除齿冠更高外,咀嚼面的褶皱更为复杂,反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应. 通过对马化石的研究(如图),证明马前趾的进化过程是:4趾→3趾→1趾.
故选:A.

点评 本知识点在于考查同学们对于课本知识的了解程度.有意识加强对可肯知识的考查.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图中,按照生物体的结构层次排序,正确的图形排列是(  )
A.a→b→c→d→eB.c→e→a→d→bC.b→d→c→a→eD.e→d→c→b→a

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人体的结构层次图解可以表示为(  )
A.细胞→组织→器官→系统→个体B.个体→器官→系统→组织→细胞
C.个体→系统→器官→组织→细胞D.个体→组织→器官→细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.细菌、真菌在生态系统中的主要作用是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是

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10.观察细菌的结构模式图回答问题
(1)与植物细胞相比,细菌细胞在结构上最显著的特征是无成形的细胞核,遗传物质存在于图中序号①所指的结构中.
(2)有些细菌还具有特殊结构:其中能使细菌运动的结构是[⑥]鞭毛,对细菌具有保护作用的结构是[④]荚膜.
(3)当字母③所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体叫芽孢,以抵抗不良环境.
(4)细菌的生殖方式是分裂生殖.
(5)由于细菌的细胞中没有叶绿体,所以多数细菌不能制造有机物,需要利用现成的有机物生活,这种营养方式叫异养.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据动物细胞模式图和植物细胞模式图回答有关问题.
(1)如图中表示动物细胞的乙图.(填“甲”或“乙”)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④是细胞核,⑥是细胞质.
(3)挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构中的[⑤]液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列动物中不属于软体动物的是(  )
A.田螺B.海葵C.扇贝D.乌贼

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请分析实验回答问题:XG

(1)A图黑影表示将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.
(2)B图是用黑纸片遮住的部分对于叶片其他部分的作用是形成对照实验.
(3)D图叶片中的叶绿素溶解在酒精中,叶片变成黄白色.
(4)F图是在叶片上滴加碘液.
(5)这个实验证明淀粉是光合作用的产物,同时也证明光是光合作用的必要条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.杨树叶片的正面绿色深,而背面绿色浅,这是因为(  )
A.海绵组织含叶绿体较多B.栅栏组炽含叶绿体较多
C.上表皮细胞含叶绿体较多D.下表皮含叶绿体较多

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