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在实验室中,用特殊方法处理后将不同种类的细胞放到一起,并在一定的条件下促进发生融合,形成具有新的遗传性状的杂种细胞,进而培育出新的个体.这种技术称为( )
A.转基因技术
B.细胞融合技术
C.克隆技术
D.杂交技术
【答案】分析:生物技术是指人们以现代生命科学为基础,结合其他科学的原理,采用先进的科学手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的.
解答:解:细胞融合技术是指通过培养和诱导,两个或多个细胞合并成一个双核或多核细胞的过程称为细胞融合(cell fusion)或细胞杂交.基因型相同的细胞融合成的杂交细胞称为同核体(homokaryon);来自不同基因型的杂交细胞则称为异核体.同种细胞在培养时2个靠在一起的细胞自发合并,称自发融合;异种间的细胞必须经诱导剂处理才能融合,称诱发融合.诱导细胞融合的方法有三种:生物方法(如病毒诱导融合法)、化学方法(如聚乙二醇PEG诱导融合法)、物理方法(如电场诱导融合法). 
所以在实验室中,用特殊方法处理后将不同种类的细胞放到一起,并在一定的条件下促进发生融合,形成具有新的遗传性状的杂种细胞,进而培育出新的个体.这种技术称为细胞融合技术.
故选:B
点评:此题考查了现代生物技术的种类.熟知每种生物技术的原理是解题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?淄博模拟)甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.
材料用具:健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
实验过程:
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
第二步:
在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理
在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理
,作为对照.
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射
等量
等量
的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
实验结果:甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
实验结论:
普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感
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日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的
保护易感人群
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.接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于
特异性
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?东城区)在实验室中,用特殊方法处理后将不同种类的细胞放到一起,并在一定的条件下促进发生融合,形成具有新的遗传性状的杂种细胞,进而培育出新的个体.这种技术称为(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下列资料,结合所学的内容回答问题.
生物王国普遍存在着奇特的共栖生活,其表现形式正如所谓的“人人为我,我为人人”.当两种生物共栖生活在一起时,常常可发现其生活方式或解剖结构的改变.科学家在研究时发现,一种小挪威索足蛤和共栖其中的细菌,确实能够很好地享用这只共栖生活的蛋糕.海底沉淀物下面是富含硫化物的泥浆,细菌生长繁衍需要硫化物,但硫化物对蛤却是有毒的.挪威索足蛤只能在富氧的沉淀物表面生活,用它特别长的肉足,掘洞并且驱使细菌处理沉淀物下面富含硫化物的泥浆.从而使寄居在蛤鳃处的细菌能够得到充足的营养,同是又解除了硫化物对自身的危害.
(1)挪威索足蛤与其中的细菌共栖,这种现象在生物学上叫做
共生
共生

(2)细菌细胞与挪威索足蛤细胞的主要区别是:细菌细胞有
细胞壁
细胞壁
,但没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(3)利用转基因细菌生产人的胰岛素,这样的细菌是不是生物反应器?

(4)在实验室中,我们可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质,制成培养基来培养.在培养基上,它们会迅速繁殖,形成肉眼可见的
菌落
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在实验室中,用特殊方法处理后将不同种类的细胞放到一起,并在一定的条件下促进发生融合,形成具有新的遗传性状的杂种细胞,进而培育出新的个体.这种技术称为


  1. A.
    转基因技术
  2. B.
    细胞融合技术
  3. C.
    克隆技术
  4. D.
    杂交技术

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