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    （1）下表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：
    动物种类器官结构及功能特点
    蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠
     
    进行呼吸
    青蛙肺和
     
    		肺结构简单，主要用肺呼吸
    家鸽肺用肺呼吸，
     
    辅助呼吸
    （2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是
     
    ．
    （3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是因为体表覆盖角质的
     
    ，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：蚯蚓属于环节动物，青蛙属于两栖动物，家鸽属于鸟类；
    鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；
    爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，据此解答．
    解答：解：（1）蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸，生活在阴湿处．青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助．家鸽属于鸟类，有气囊，能辅助肺完成双重呼吸；
    （2）“鲸鱼”属于哺乳动物，“鱿鱼”、“墨鱼”属于软体动物，“带鱼”属于鱼类，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用来游泳．
    （3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是因为体表被覆角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，有保护作用，体温不恒定，属于变温动物．
    故答案为：
    （1）①湿润的体壁；②皮肤；③气囊；
    （2）带鱼；
    （3）鳞片．
    点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物链和食物是生态系统的营养结构，生态系统的
     
    和
     
    就是沿着这种渠道进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，全部属于生物的是（　　）
    A、病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
    B、长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
    C、仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫
    D、珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从目镜中看到的物像是（　　）
    A、放大了的正像
    B、缩小了的正像
    C、放大了的倒像
    D、缩小了的倒像

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能维持生物圈中碳---氧平衡的生理活动的是（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（　　）
    A、在大、小两种花生种子中分别随机取30粒
    B、在大、小两种花生种子中分别随机取1粒
    C、在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的
    D、在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用碘酒染色，可检验种子成分中是否含有（　　）
    A、蛋白质B、淀粉
    C、脂质D、无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题．

    （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了
     
    ，步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是
     
    ．
    （3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要
     
    ．
    （4）该实验可以说明
     
    是光合作用的产物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，分析回答：
    资料1：埃博拉病毒（Ebola virus，EBV）是一种十分罕见的病毒，属于丝状病毒科，是一种感染脊椎动物的病毒．病毒呈长丝状体，可呈杆状、丝状等多种形态．可在人、猴、豚鼠等哺乳类动物细胞中增殖．埃博拉病毒可分为扎伊尔型、苏丹型、本迪布焦型、塔伊森林型和莱斯顿型（对人不致病）．是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之间，致死原因主要为中、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．
    资料2：2014年西非埃博拉病毒疫情是自2014年2月开始爆发于西非的大规模病毒疫情，截至2014年12月02日，世界卫生组织关于埃博拉疫情报告称，几内亚、利比里亚、塞拉利昂、马里、美国以及已结束疫情的尼日利亚、塞内加尔与西班牙累计出现埃博拉确诊、疑似和可能感染病例17290例，其中6128人死亡．为了做到疫情的蔓延，提高对危险因素的认知，并采取必要有效的防护措施：控制疫区人员的入境，严格动物检疫检查；减少与高风险感染动物（如果蝠、猴子、猩猩等）的接触；将感染者隔离治疗；不接触感染疾病的动物和人；医护人员或处理尸体的人员要穿戴标准的防护服，在治疗、护理病人、或处理病人尸体过程中，要有严格的防护措施；处理尸体要消毒深埋；室内常通风、消毒，肉制品煮熟后食用；加强体育锻炼；目前埃博拉出血热尚没有疫苗应用于临床，针对埃博拉病毒的疫苗研究成功，注射疫苗能有效的防控埃博拉病毒疫情发生和蔓延．
    （1）与大肠杆菌、酵母菌相比，埃博拉病毒结构上的最大特点是
     
    ．引起埃博拉出血热病的病原体生殖方式是
     
    ，该病毒的主要遗传物质是
     
    ．
    （2）研究表明，埃博拉病毒已经产生了的变异，这种变异是
     
    ．
    A、可遗传的变异   B、不可遗传的变异   C、有利变异   D、不利变异．
    （3）埃博拉病毒的传染源是
     
    ，资料2中属于切断传播途径的
     
    （两种即可）．
    （4）如果埃博拉病毒的疫苗研究成功，那么人体注射疫苗后就会产生抵抗该病毒的特殊物质，此物质叫做
     
    ．这是
     
    性免疫．
    （5）感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，但还可能被其他病毒感染，原因是
     
    ．

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