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连线题:
(1)小明经常观察周围的事物,留意到以下的现象.请你帮忙区分一下:

(2)请把各种菌类与相应的功能连起来:
分析:此题主要考查的是细菌、真菌的主要特征,能区分常见的细菌、真菌,了解细菌、真菌等微生物的发酵.
解答:解:(1)、细菌真菌可通过观察菌落的颜色、形态、大小来区分,细菌菌落特征:菌落较小,形状:表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大,比细菌菌落大几倍到几十倍、形状:菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).如面包上的毛属于真菌,蘑菇属于真菌,培养基上小而光滑的菌落属于细菌,橘子上的毛属于真菌.
(2)、微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,利用青霉发酵可以提取出青霉素,能治疗疾病,甲烷菌发酵能分解污水中的有机物,净化污水,炭疽杆菌能制生化武器.
故答案为:(1)

(2)
点评:解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点,并注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用,平时注意积累相关的例子.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?海南)连线题:
(1)请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来
A.仿生技术                    a.制作酸奶
B.发酵技术                    b.小羊“多莉”的诞生
C.克隆技术                    c.悉尼歌剧院的薄壳屋顶
D.组织培养技术                d.诱导培育大量“试管苗”
(2)请仔细观察并将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.
(1)将下列昆虫及其发育方式相搭配.
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(2)将下列鸟和它们的雏鸟类型用线连起来.
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

连线题:
(1)请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来
A.仿生技术          a.制作酸奶
B.发酵技术          b.小羊“多莉”的诞生
C.克隆技术          c.悉尼歌剧院的薄壳屋顶
D.组织培养技术        d.诱导培育大量“试管苗”
(2)请仔细观察并将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来

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科目:初中生物 来源:2012年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

连线题:
(1)请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来
A.仿生技术                    a.制作酸奶
B.发酵技术                    b.小羊“多莉”的诞生
C.克隆技术                    c.悉尼歌剧院的薄壳屋顶
D.组织培养技术                d.诱导培育大量“试管苗”
(2)请仔细观察并将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来

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