练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】将序号填入下面空格处。

    ①光合作用　②呼吸作用　③蒸腾作用

    (1)种子在入库贮藏以前，都要晒干，并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中，这样做的目的是降低种子的________，减少有机物的消耗，延长种子的贮藏时间。

    (2)我国北方地区所产的苹果很甜，是因为在苹果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，白天________强，夜晚________弱，有机物的积累远远大于消耗。

    (3)在通风、光照条件不好的温室里，植物生长不好的原因是植物的________不能进行。

    【答案】 ② ① ② ①

    【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

    （1）种子在入库贮藏以前，都要晒干，并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中，这样做的目的是降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的贮藏时间。

    （2）我国北方区所产的苹果很甜，是因为在苹果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，有机物的积累远远大于消耗。

    （3）在通风，透光条件不好的温室里，植物生长不好的原因是不能进行光合作用，制造有机物。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在中国传统文化中，有12生肖之谜。这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（ ）
    A.猪、蛇、鸡
    B.鸡、牛、鼠
    C.鸡、兔、蛇
    D.狗、羊、蛇

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年1月21日湖北网络广播电视台介绍：音乐胎教能够不断增加胎儿的脑容量，从而提高胎儿的后天素质．随着人类的进化，它们脑容量的变化是（ ）

    A. 增加 B. 不变 C. 减少 D. 无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
    A.缩短植物的成熟时间
    B.增强植物生活力
    C.保留了亲代的优良性状
    D.有利于大量繁殖新个体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是（ ）
    A.珙桐
    B.银杉
    C.银杏
    D.猕猴桃

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在呼吸时，能感受到胸廓在不断地扩大和缩小。下面关于胸廓变化与呼吸关系的叙述中正确的是（ ）

    A. 由于吸气时，肺内气体增多胸廓随之扩大

    B. 由于吸气时，肺内气体减少，胸廓随之缩小

    C. 胸廓扩大时，肺容积随之扩大，人体吸入气体

    D. 胸廓缩小时，肺容积随之扩大，人体呼出气体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。

    试管

    加入物质（各2毫升）

    水温

    时间

    试剂

    加碘后的现象

    ①

    淀粉+唾液

    0℃

    10分钟

    碘液


    ②

    淀粉+唾液

    80℃

    10分钟

    碘液


    ③

    淀粉+唾液

    37℃

    10分钟

    碘液


    ④

    淀粉+清水

    37℃

    10分钟

    碘液


    （1）在表格内填写实验现象（选填“变蓝”或“不变蓝”）

    （2）①号和②号试管的实验现象说明了什么？

    （3）③号试管的实验现象说明了什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列都能为人体提供能量的一组营养物质是

    A. 糖类、脂肪、维生素 B. 糖类、脂肪、蛋白质

    C. 糖类 、脂肪、无机盐 D. 糖类、蛋白质、维生素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书籍获得以下资料：pH是指溶液的酸碱度，蒸馏水的pH为7（中性），唾液的pH为6.6~7.1（近中性），胃液的pH为0.9~1.5（酸性）。同时配出pH为1的盐酸溶液（酸性）。据此，小明作出“pH会影响唾液淀粉酶的活性”的假设，并设计了如下方案：

    步骤

    实验操作内容

    试管甲

    试管乙

    试管丙

    ①

    加唾液淀粉酶溶液

    1mL

    1mL

    不加

    ②

    加pH不同的溶液

    2mL蒸馏水

    2mL盐酸

    2mL盐酸+1 mL蒸馏水

    ③

    加等量的淀粉糊

    2mL

    2mL

    2mL

    ④

    水浴

    37℃，10分钟

    ⑤

    滴加碘液

    1滴

    1滴

    1滴

    ⑥

    观察实验现象

    A

    B

    C

    请分析回答：

    （1）小明要探究的问题是：

    （2）试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管 是对照组。

    （3）实验结果A为 （填“变蓝色”或“不变蓝色”）。

    （4）试管丙的作用是排除 。

    （5）若实验结果C为变蓝色，B为 ，则假设成立。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案