分析 (1)遗传是指亲子间在性状上的相似性;变异是指亲子间和子代个体之间在性状上的差异性.
(2)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答 解:(1)“从遗传角度分析,一父母均表现正常,所生儿女儿患病”,体现了亲子代之间在性状上的差异性,所以此现象称为变异.
(2)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.因此父母的性状是通过精子和卵细胞(或生殖细胞)把控制性状的基因传递给子女的.
(3)子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合的,因此白化病是隐性性状即隐性遗传病;如果用B和b分别表示显性基因和隐性基因,则图中4患病女性的基因组成是bb,3的基因组成是BB或Bb.
遗传图解如图所示:
(4)根据遗传图谱可以分析,从图看出,这一对夫妇再生一个患病孩子的概率是25%.图示4属于女性,其体细胞中染色体的组成22对+XX.
故答案为:(1)变异
(2)精子和卵细胞(或生殖细胞 );BB或Bb
(3)25%;22对+XX
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 幼年时,甲状腺激素分泌不足 | B. | 幼年时,生长激素分泌不足 | ||
| C. | 成年时,生长激素分泌不足 | D. | 成年时,胰岛素分泌不足 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果想在短时间内大批量的培育这种“黄金大米”,可以采用组织培养技术 | |
| B. | “黄金大米”之所以呈现金黄色,是因为导入了控制β-胡萝卜素合成的基因 | |
| C. | 人吃了这种“黄金大米”,可能对预防夜盲症有一定疗效 | |
| D. | 普通大米导入外源基因后所产生的变异和自然界的普通生物产生的变异一样都是不定向的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com