精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题.
(1)生态系统是在一定的空间范围内,生物和环境所形成的统一的整体.一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个个生态系统.该生态系统有机物含量最多的生物是水稻,它是生态系统中的生产者.
(2)图中共有4条食物链,这些食物链彼此交错形成了食物网.如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是猫头鹰.
(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动自我调节能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量增加,使水稻减产.

分析 (1)生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生态系统包括生物部分和非生物部分.
(2)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.多条食物链交织在一起叫食物网,有毒物质不易被排出和分解,随着食物链逐级积累.
(3)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力.通过这些知识可以解答本题.

解答 解:(1)生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生态系统包括生物部分和非生物部分,其中环境就是生物生存的非生物条件,包括阳光、空气、水、土壤等.生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等,植物是生产者,能进行光合作用制造有机物.动物是消费者,不能进行光合作用自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食.动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用.如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分,以及分解者.图中有机物含量最多的生物是水稻,它是生产者.
(2)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.图中共有4条食物链.水稻→田鼠→猫头鹰;水稻→鸟类→蛇→猫头鹰;水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰;水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰;多条食物链交织在一起叫食物网.有毒物质在生物体内不易被排出和分解,随着食物链逐级积累,DDT作为一种剧毒物质,猫头鹰的营养级别最高,所以它的体内DDT的含量最多.
(3)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力.例如:在该生态系统中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量增加,使水稻减产.
故答案为:(1)水稻;生产;
(2)4;食物网;猫头鹰;
(3)增加.

点评 注意数食物链时最好按一定的顺序就不容易出错.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.保护分为两种方式,在原栖息地保护称为就地保护,迁入动物园、植物园、水族馆等称为迁地保护.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图.请据图回答下列问题.

(1)图中生产者是草,数量最多的是草 ,体内毒素积累最多的是鹰.
(2)该生态系统中各生物的能量最终来源于太阳能.
(3)该生态系统有5条食物链,最长的一条食物链书写正确的是A
A、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰  B、草→食草昆虫→青蛙→鼠→鹰
C、食草昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰  D、草←食草昆虫←青蛙←蛇←鹰
(4)从生态系统的组成成分来看,图中还缺少的生物部分是分解者,除此之外,上图还未画出生态系统组成成分的非生物成分.
(5)若该生态系统中鼠害比较严重,可以通过保护鹰和蛇等动物达到控制鼠害,保护环境的目的.
(6)该生态系统,在没有人类干扰的情况下,青蛙和蛇的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的自动调节能力来实现的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人的皮肤正常由显性基因D控制,白化病有隐性基因d控制,皮肤正常的父母生了一个白化病的儿子,由此推断父母的基因组成是(  )
A.DD和DDB.Dd和DdC.dd和ddD.Dd和dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读下列材料,然后回答问题.
①生活在椿树上的一种小昆虫--椿象,它在受到惊吓时,会突然装死,一动不动,过一段时间后则恢复原态,以此来迷惑敌人,保护自己.
②人的鼻腔内有丰富的毛细血管,可以预热干冷的空气.北欧天气寒冷,生活在那里的人们鼻子又高又大.
③在自然界中,每天都会有大量的动物遗体产生,但是我们却没有看见尸横遍野,这是细菌等微生物及时分解的缘故.
④生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史.
(1)(填序号)上述资料中能够说明生物适应环境的是①②④,能够说明生物影响环境的是③.
(2)材料①中给出的生物与环境之间的关系是生物适应环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物回答下列问题:
(1)生活在水中,无茎、叶分化的是藻类植物.
(2)生活在阴湿环境,依靠叶吸收水和无机盐的是苔藓植物.
(3)具有专门的输导组织,能用根吸收水和无机盐的是蕨类植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪项不关于病毒的正确描述(  )
A.病毒是异养B.病毒没有细胞结构
C.病毒不能独立生活D.病毒是分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上重要成果,它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据?(  )
A.从无机小分子物质生成有机小分子
B.从有机小分子物质形成有机高分子物质
C.从有机高分子物质组成多分子物质
D.从多分子体系演变为原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.很多动物在从幼体到成体的发育过程中,幼体的形态、生理和习性等发生一系列显著的变化,称为变态.变态发育主要包括完全变态发育和不完全变态发育两种发育类型.

查看答案和解析>>

同步练习册答案