精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统,它不仅是人类的繁荣家园,也是地球上所有生物的共同家园.

【答案】正确
【解析】解:生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,是最大的生态系统,它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.可见题中的叙述是正确的.
故答案为:正确
此题是关于生物圈的判断题,思考答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图,据图回答下列问题:

(1)填写标号所示的结构名称和作用①______其作用是______其作用是______

(2)器官③在鸟类体内有很多时,分布在___之间.

(3)吸气时,吸进的空气一部分在___内进行气体交换,一部分则直接进入___

(4)呼气时,___内的气体返回___内进行气体交换.

(5)鸟不论是吸气还是呼气,___内都有富含氧气的空气通过,从而提高了___的效率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会( )

A. 迅速上升 B. 缓慢上升

C. 上升后又下降 D. 保持相对稳定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】纪实电影《重返狼群》讲述了这样一个故事:成都女画家李微漪在一次草原采风中意外收养了狼王遗孤,为其取名格林,并带回成都喂养。但繁华的都市无法容纳一匹野性的草原狼,李微漪带着格林重返草原,一路追寻狼群的踪迹,历经严寒酷雪,终于目送它成功地重运狼群。电影引人深思,让牧民开始关注狼的生存状况。

资料一:回到草原的格林主要捕食野兔和鼠类,它尖锐的长牙在肉食面前派上了用场。回到狼群后,格林在狼王的带领下,与同伴们合作“打围”,甚至能捕杀比它们大很多的牦牛等动物。

资料二:为了保护人畜安全,也因为狼皮具有一定的经济价值,狼被牧民大量捕杀。格林生活的诺尔盖草原在短短几十年间,狼的数量降至百余头,世界各地亦然。狼曾经是分布最广泛的哺乳动物,但现在不少亚种如:日本狼、纽芬兰白狼等都已经灭绝。

资料三:如图所示,是诺盖尔草原部分食物网的示意图:

请根据上述资料,分析回答以下问题:

(1)资料一中提及格林的“尖利的长牙”指的是哺乳动物的哪类牙齿?_____而资料三中的_____动物不具有这种牙齿。

(2)合作“打围”,说明狼群具有_____行为,该行为的特征是:群体内部往往形成_____成员之间有_____有的还形成_____

(3)从资料二可以看出,因为人类的捕杀使狼的_____多样性面临危机。

(4)分析资料三中的食物网,在自然放养状态下,如果狼等食肉动物被大量捕杀,会对牧民近期和远期的畜牧养殖带来怎样的影响?请用生物学知识进行解释。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是


动物类群

对应特征

动物代表

A

扁形动物

身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

涡虫

B

腔肠动物

身体辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

血吸虫

C

节肢动物

有外骨骼,身体和附肢都分节

蜻蜓

D

线形动物

身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门

蛔虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物的每个细胞都含有叶绿体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面为蚕豆种子的结构示意图,据图回答下列小题

1种子萌发后,将来能发育成茎和叶的结构是( )

A.

B.

C.

D.

2图中的③能被碘液染成蓝色,说明③中含有( )

A. 淀粉

B. 蛋白质

C. 脂肪

D. 维生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是肌肉的协作关系示意图,其中①和②分别表示肱二头肌和肱三头肌,请据图分析回答:

(1)人和脊椎动物的肌肉在________的支配下,通过收缩和舒张牵拉附着的________产生运动。

(2)人在进行伸肘运动时(如图B所示),图中①肌肉所处的状态是________

查看答案和解析>>

同步练习册答案