| 试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
| 馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 水浴保温 | 放入37℃水中5~10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
分析 实验有两组对照实验:一组是1试管与2试管对照,实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;另一组是1试管与3试管对照,实验变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用.据此解答.
解答 解:(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.
(2)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验.
(3)1号试管的淀粉被唾液淀粉酶消化成麦芽糖,加入碘液不变蓝;2号试管中由于没有淀粉酶,淀粉不发生变化,加入碘液后变蓝;3号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也会变蓝.
(4)影响酶催化作用的因素有温度、酸碱度等,人体内的温度是37℃左右,因而在37℃条件下,唾液淀粉酶的活性最高.
故答案为:(1)2毫升清水;
(2)1和3;
(3)不变、唾液淀粉酶、麦芽糖;
(4)模拟口腔的温度.
点评 探究实验要设立实验组和对照组,二者只能存在单一变量,其他条件应完全相同.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 合理密植,及时灌溉、施肥、治虫 | |
| B. | 适时给作物松土,夜间适当通风降温 | |
| C. | 适当延长光照时间,增加光照强度 | |
| D. | 光照条件下适当增加二氧化碳浓度 |
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| 1号袋 | 2号袋 | 3号袋 | |
| 第一天 | |||
| 第二天 | |||
| 第三天 |
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