| A. | dd | B. | Dd | C. | DD | D. | Dd或dd |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个细胞构成的 | |
| B. | 植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量的散失掉了,这对植物来说是一种浪费 | |
| C. | 气孔主要分布在植物叶片上表皮,这有利于气体更好地进行交换 | |
| D. | 植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原始大气中有氢、甲烷等气体,不含有氧气 | |
| B. | 郑氏始孔子鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 | |
| C. | 现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的 | |
| D. | 自然界生物的变异是不定向的,但自然选择是定向的 | |
| E. | 自然界生物的变异是不定向的,但自然选择是定向的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 6种 | B. | 3种 | C. | 不知道 | D. | 许多种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌和真菌都很小,可以通过培养菌落或用显微镜来观察他们的形态 | |
| B. | 巴斯德通过鹅颈瓶实验向世人证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的 | |
| C. | 细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子繁殖 | |
| D. | 在夏季的清晨、潮湿的树干或草地上发现蘑菇,这说明真菌的生活需要一定的水分、有机物、温暖的环境中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统的调节能力是巨大的 | |
| B. | 生物系统中,生物的数量是不能改变的,否则,生态系统就会遭到破坏 | |
| C. | 生态系统的调节能力有一定限度 | |
| D. | 草原上放养的牛羊越少越好 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
| 温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
| 棉花干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
| 种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
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