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【题目】蚯蚓是人类的好朋友,下图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的蚯蚓的部分结构,请据图回答问题

(1)蚯蚓的身体由许多( )___构成,这使它的躯体运动灵活。

(2)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的_,远离环带的一端是蚯蚓的____

(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了____,它的功能是_

(4)在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了_

【答案】1(环状)体节 前端后端刚毛辅助运动保持体表的湿润,维持正常的呼吸

【解析】

蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用图中1体节、2环带

(1)蚯蚓身体细长约由100多个1体节组成,这使它的躯体运动灵活,属于环节动物
(2)蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远

(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛
(4)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明同学在某一地区发现了外壳的颜色有深色和浅色的的蜗牛,在阴暗的石缝处或明亮的草地处皆可发现此种蜗牛,且此地区有一种以此蜗牛为食的天地。小明同学调查了此种蜗牛在两处的数量后作图,并据此推断出该天地主要是利用嗅觉捕食蜗牛,下列那幅图最可能是他的调查结果()

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究生物兴趣小组的同学做了不少有趣的实验,而且边实验边思考边总结,快来参与其中吧。

(1)甲图表示兴趣小组同学在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向),在实验中需要用湿棉絮裹住小鱼的鳃和躯干部,目的是_____,经过观察能判断②为毛细血管的依据是_____,图中三种血管中血液流速由快到慢依次是_____。(填数字)

(2)生物兴趣小组设计了探究馒头在口腔中变化的实验,实验仪器、材料、过程及结果如下

①在1号试管中加入两毫升唾液、馒头碎屑,②在2号试管中加入两毫升清水、馒头碎屑,

③然后将两只试管同时进行水浴加热10分钟,④将两只试管分别滴加2滴碘液。

预期观察到的实验现象是:1号试管_____,出现此现象的原因是_____。该实验中,两只试管中的馒头碎屑相同、液体量相同、水浴温度都是37℃且时间相同的根本目的是_____

(3)实验小组使用如图乙装置进行了测定某种食物中的能量的实验,发现,同样质量的食物,测定的能量数值与课本提供的数值差较大,于是又做了一次该实验,发现两次实验得等到的能量值也不一样,数值都比提供值偏小,其产生误差的主要原因可能是_____,由此可见,设置_____实验,是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。

(4)实验小组同学利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型如图丙,若要模拟看近处物体时眼球的状态,应使弹簧向内压紧,此时气球A模拟的是_____曲度变大,物像正好落在黄色铁丝模拟的_____上。

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【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1-→2________(用图中的数字和箭头排列).

(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置________,该实验控制的变量是________

(3)图6中滴加的液体是________.图7小烧杯中的液体是________,其作用是________

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是________,这说明________是光合作用的产物.该实验现时还可以证明 ________是光合作用的必要条件

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【题目】下列说法不符合生物学事实的是( )

A. 活细胞都能进行呼吸作用

B. 动物细胞没有细胞壁和叶绿体

C. 细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先复制

D. 受精卵只要经过细胞分裂就可形成人体各种细胞

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【题目】昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于( )
A.环节动物
B.节肢动物
C.软体动物
D.爬行动物

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【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药的积累量,发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如下图。据图回答问题:

(1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括分解者和_____部分。

(2)图中较长的一条食物链是:玉米→蝗虫→_____→雀鹰。

(3)雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠,原因是_____

(4)这些农药还可以随着雨水进入水体,再进入鱼虾体内,通过_____不断积累,最终威胁人类自身。

(5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药,理由是_____是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。

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【题目】(题文)下列图示中,图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理;图乙是用显微镜观察时,看到的一个视野。请回答下列问题:

(1)图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往棉絮上滴加清水,其目的是______

(2)通常情况下,我们应使用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。

(3)图乙中,血管a与血管c的主要区别是______;血管b是毛细血管,判断的主要依据是______

(4)若要把视野右下方的血管c移到正中央,则培养皿应向______移动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的.

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