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8.检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是(  )
A.如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸
B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄,则酵母菌只进行无氧呼吸
C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2
D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色

分析 酵母菌的新陈代谢类型是异养兼性厌氧型,其有氧呼吸的产物是CO2和水,无氧呼吸的产物是CO2和酒精.细胞呼吸产生的CO2可以用澄清石灰水检测,也能用溴麝香草酚蓝溶液检测;酒精可以用重铬酸钾检测.

解答 解:A、澄清石灰水用于检测二氧化碳,酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,不能说明酵母菌只进行有氧呼吸,A错误;
B、溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳,酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,不能说明酵母菌只进行无氧呼吸,B错误;
C、酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸均能产生二氧化碳,C正确;
D、酵母菌发酵时能产生二氧化碳,D错误.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握探究酵母菌细胞呼吸的方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验选材是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验结论等知识,要求考生在平时的学习过程中注意积累

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列对几种生物的描述中,不属于生物对环境适应的是(  )
A.绿头鸭趾间有蹼,尾脂腺发达,善于游泳
B.叶海马身体有叶状扁平突起,展开时与海藻形似
C.秋冬时节,桦树树叶变黄,纷纷飘落
D.地衣生活在岩石表面,能够加速岩石风化

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.“藕断丝连”中的“丝”主要是保护组织.× (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列动物具有社会行为的是(  )
A.森林中的一群猴子B.池塘里的一群青蛙
C.花丛中的一群蝴蝶D.草场上的一群蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.观察“平衡膳食宝塔”图,请分析作答:
(1)位于“平衡膳食宝塔”中最顶层,应该少吃的一类食物是D
A 瓜果蔬菜       B谷物类
C 动物性食品     D  油脂类
(2)下面三位同学的早餐食谱,最为合理的是丙
甲:两个馒头一杯可乐
乙:一个鸡蛋一杯开水  
丙:一个鸡蛋一个馒头一杯橙汁.
(3)一名女同学平时很少运动,又酷爱甜食,由于身体发育原因,体重增加很快,她怕人笑每天主要以水果为食,进行减肥,你认为她的做法对吗?不对请你给他提出好的建议:这样就会造成营养不良,应该适当加强锻炼;要注意均衡膳食,不要吃太多甜食;一日三餐的比例适当..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.“守道路畅通,保一方平安”是每一位交通警察的不懈追求.下面是交警工作中的寻常一幕.

(1)某交警看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来,主要是由于图1中[2]晶状体的曲度可以调节,在视网膜上形成物象,最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉.
(2)他迅速做出“靠边停车”的交通手势,司机看到手势后,将车停下,属于条件反射.
(3)“请出示您的驾照”,随着警官声音的响起,司机图2中[4]耳蜗产生神经冲动,沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉.
(4)警官要求司机对着酒精测试仪吹气,此时司机的膈肌处于舒张状态.
(5)经检测司机是酒后驾驶,要求司机进一步的抽血检验.酒精首次进入司机心脏四腔的先后顺序是C→D→A→B(用图中字母和箭头表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.生物兴趣小组选用大豆作为实验材料进行了探究,请回答相关问题:

(1)大豆种子在萌发初期,有机物的重量减少,原因是种子萌发时进行呼吸作用分解有机物,当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加,其变化如图甲所示:在时间t2点,相应的有机物重量最小,曲线达到最低点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度.(填“大于”“等于”或“小于”)
(2)将已萌发的大豆幼苗放在黑暗处一昼夜,然后按照图乙装置进行组装,放在阳光下,一段时间后,若红色小液滴向左移动,可能的原因是大豆幼苗进行呼吸作用吸收氧气,产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收.
(3)如果实验目的是探究二氧化碳是光合作用的原料,为了使设计更加严谨,需要增设对照组,方法是设计与图乙相同的装置,将氢氧化钠溶液改为等量的清水,此设计的实验变量是二氧化碳,验证实验结果的方法步骤是在两套装置中各取一叶片进行脱色和碘液染色处理,观察叶片的颜色变化.
(4)取对照组的一片叶子经过处理,放在显微镜下观察,得到如图丙的图象,其中图中标注的四个结构中,观察到的蓝色颗粒主要分布在[②]叶肉细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关人体的结构层次正确的是(  )
A.细胞→个体B.细胞→器官→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→组织→器官→系统→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于植物类群的叙述,正确的是(  )
A.若将以上植物分为①、②、④与③、⑤两类,则分类依据是有无种子
B.⑤类植物叶内没有输导组织,因此可作为监测空气污染程度的指示植物
C.④属于裸子植物,我们吃的“松子”是它的果实
D.③类植物为生物圈提供了约90%的氧气

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