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                            活动二  讨论传染病的传播

      一位患甲型肝炎的同学与其他同学共同取食(见下图) ，请据图回答下列问题。

    1. 从传播途径看，甲型肝炎属于 传染病。

    2. 在上述传播过程中，患甲型肝炎的同学是 ，同盆取食是 ，体弱的同学是 。

    3. 下列疾病中，与甲型肝炎的传播途径相同的是 ()

       A. 乙型肝炎

       B. 细菌性痢疾

       C. 腮腺炎

       D. 破伤风

    1. 消化道  2. 传染源  传播途径  易感人群  3. B

    题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏教版 > 第1课时 传染病（1）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 分析图23-4,回答相关问题。

    (1) 图中A、B、C代表的生物类群分别是、 、 。分析上图可得出:一般来说，生物进化的总趋势是，由简单到，由低等到 ，由 到陆生。

    (2) 生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成 ，这是 的结果。

    (3) 写出动物进化的顺序。

    (4) 写出植物进化的顺序。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表。

    数据/类型

    工业污染区

    非工业区

    项目

    深色蛾

    浅色蛾

    深色蛾

    浅色蛾

    释放数目/只

    154

    164

    472

    496

    再回收率(％)

    58

    25

    6

    42

    (1) 桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种 (填“遗传”或“变异”) 现象.假设深色由显性基因控制(用B表示) ，浅色由隐性基因控制(用b表示) ，那么深色蛾的基因组成可 會I是 或 。

    (2) 从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是 的结果。

       A. 长期烟熏   B. 长期捕食这种颜色的食物   C. 长期自然选择

    (3) 桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫作完全变态发育。

    (4) 桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用   方法控制这种林业害虫，既经济又环保。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 伟大的思想家恩格斯曾说过“劳动创造了人本身”。你能结合课本中的叙述，谈一谈劳动在人类进化中起了什么作用吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 艾滋病是由 引起的，它主要通过 、 和 等途径传播。

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    19. 下列不属于相对性状的是 ()

        A.兔的白毛与猫的白毛   B. 人的单眼皮与双眼皮

       C. 豌豆的高茎与矮茎   D. 金鱼的红眼与黑眼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 下列不属于病原体的是 ()

       A. 幽门螺杆菌   B. 曲霉   C. 蚊子   D. 蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. “四苗免疫”是指接种的哪几种疫苗？它们分别能防治和控制哪些传染病？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 创可贴和眼药水在家庭药箱中应属于 ()

       A. 内服药   B. 外用药

       C. 医用器具   D. 特殊药

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