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    3. 第三道防线

    (1) 组成:免疫器官(包括等) 和 (如淋巴细胞) 。

    (2) 抗体:病原体侵入人体后，刺激 产生的一种抵抗该 的。

    (3) 抗原:引起人体产生 的物质(如病原体等异物) 。

     功能：产生 ，清除

         使 失去致病性

    (5) 原理

    ①   与抗原的结合可以促进吞噬细胞的作用，将 清除;或使

    失去致病性。

    ② 当抗原被清除后，机体还将保持产生相应 的能力。当同样的 再次侵人人体时，机体会快速产生大量的相应 ，再以同样的方式将 清除。

    3. (1) 胸腺、淋巴结和脾   免疫细胞(2) 淋巴细胞  病原体 特殊蛋白质(3) 抗体(4) 抗体  抗原病原体

    (5) ①抗体  吞噬  抗原  病原体②抗体  抗原  抗体 抗原

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第二节免疫与计划免疫（第一课时）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 概念

      根据病人的病情、体质和 适当选择药物的品种，以适当的 、和 准确用药，充分发挥药物的 ，尽量减小药物对人体所产生的 或危害。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 生活中难免会发生一些意外事故，要懂得一些急救 的知识，以及时抢救病人的生命。请根据所学知识 回答下列问题。

    (1) 当有人因为溺水而心跳、呼吸骤停时，采取的急救措施为 和 。

    (2) 图8-2-6中人工呼吸的正确操作步骤应该是

    (填字母) 。清除被抢救者口鼻内的异物和污物是为了 ，吹气时捏紧被抢救者的鼻孔是为了 。

    (3) 进行抢救时，应先做 次心脏按压，并保持呼吸道畅通，再做 次人工呼吸，如此反复进行。当病人出现 、颈动脉有

    ，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 如图8-1-1-2所示，一只蚊子在吸食了甲的血液后， 又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫的幼 虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病，请回答下列问题。

    (1 ) 甲是   

    (2) 乙在患病前是 ，患病后是 。

    (3) 微丝蚴是 。

    (4) 蚊子是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. (拓展探究) 阅读材料，回答下列问题。

    查加斯病(也被称作美洲锥虫症) 通过一种名为 锥蝽(图8-1-1-3) 的吸血昆虫传播。锥蝽叮咬受害 者后，一种克氏锥虫会进入人体血液，最终进入心脏 并在心脏中生存繁殖。这种病像艾滋病一样，容易 通过血液传播，还可能在妊娠和生育期间由母亲传 染给胎儿或婴儿。

    在感染查加斯病后，患者一般经历两个阶 段——急性期和重症期。急性期之后会进入一段无 症状期，患者病情表面上会趋于缓和，再经过数年 后，患者才会进入重症阶段，出现便秘、腹痛以及消化系统疾病等病症，使器官逐渐衰竭，直到崩溃。如 果发现得早，感染者可以通过3个月的药物治疗痊 愈。但由于其潜伏期长，加上药物昂贵，这种病几乎 成了绝症。

    (1) 根据以上材料提供的信息，你认为这种疾病的病

    原体是 。

    (2) 度过急性期处于无症状期的人们属于传染病流行过程的哪个环节？ 。锥蝽又属于哪个环节？ 。

    (3) 查加斯病的传播途径包括 、、 等。

    (4) 从控制传染病的角度看，对感染者进行药物治疗属于 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列关于抗体的叙述，正确的是 ()

       A. —种抗体可抵抗多种抗原

       B. —种抗体是由多种抗原刺激产生的

       C. 抗体是由淋巴细胞产生的

       D. 抗体与抗原的结合是非特异性的，属于非特异性 免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7.下列各种方法中，不能排解压力的是 ()

       A. 通过运动来放松自己

       B. 与好朋友谈谈，找到好的解决办法

       C. 翻阅资料，找到好的解决办法

       D. 与他人大吵大闹一场

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列有关皮肤的作用中，属于免疫作用的是()

       A. 调节体温

       B. 防止病菌侵人

       C. 防止水分蒸发

       D. 感受外界刺激

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 过敏反应中的过敏原相当于特异性免疫中的什么物质？ 

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