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    5．实验探究题：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生质壁分离和复原现象．质壁分离是指植物细胞因水分从液泡中流失，发生的细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离的现象；复原是指细胞恢复成原来的状态．
    为比较相同浓度的不同溶液引起植物细胞质壁分离的效果，生物兴趣小组设计了以下实验：
    操作步骤30%的蔗糖溶液30%的葡萄糖溶液30%的氯化钠溶液30%的硝酸钾溶液
    制作临时装片制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片
    观察质壁分离现象，记妹质壁分离的起止时间在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
    60秒65秒25秒57秒
    观察复原现象在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，？
    能能不能能
    请回答：
    （1）该实验的变量是30%的不同溶液．
    （2）表中的“？”应填入：这样重复几次．
    （3）通过实验可知，引起细胞发生质壁分离时间最短的溶液是30%的氯化钠溶液，导致该实验最终结果的原因是洋葱鳞片叶表皮细胞已经失去活性．
    （4）该实验可得出的结论有A、B．
    A．四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同
    B．四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离
    C．清水都能使已发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞复原．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）从表格中看出，该实验的变量是30%的不同溶液．
    （2）一次实验存在一定的偶然性和误差，设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以表中的“？”应填入：这样重复几次．
    （3）通过实验可知，引起细胞发生质壁分离时间30%的蔗糖溶液是60秒、30%的葡萄糖溶液是65秒、30%的氯化钠溶液是25秒、30%的硝酸钾溶液是57秒，因此引起细胞发生质壁分离时间最短的溶液是30%的氯化钠溶液；“只有具有活性的植物细胞在一定条件下可发生质壁分离和复原现象”，因此导致该实验最终结果（不能复原）的原因是洋葱鳞片叶表皮细胞已经失去活性．
    （4）A、四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时间不同，因此四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同，正确；
    B．从表格中看出，四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离，正确；
    C．水能使30%的蔗糖溶液、30%的葡萄糖溶液、30%的硝酸钾溶液引发的质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞复原而由30%的氯化钠溶液引发的质壁分离的细胞不能复原，不正确．
       因此该实验可得出的结论有四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同、四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离，故选A、B．
    故答案为：（1）30%的不同溶液；
    （2）这样重复几次；
    （3）30%的氯化钠溶液；洋葱鳞片叶表皮细胞已经失去活性；
    （4）A、B．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．AB．BC．CD．D

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    ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃　　　　②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润
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