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12.如图表示某生态系统能量流动情况(单位:千焦),有关叙述正确的是(  )
A.甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
C.甲的个体数量一定多于乙的个体数量
D.乙具有的能量越多,则丙获得的能量越少

分析 物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:A、由于呼吸作用散失能量,因此甲固定的太阳能大于乙、丙的能量之和而不是能等于乙、丙的能量之和,错误;
B、30÷200═15%,因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%,正确;
C、并不是营养级越低个体数量越多,如在食物链:松树→松毛虫→鸟中,松树的数量会少于松毛虫的数量,错误;
D、在两个营养级之间能量的传递率为10%-20%,因此乙具有的能量越多,则丙获得的能量越多而不是越少,错误.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的过程和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.蚯蚓暴露于干燥空气中,见到阳光,很快就会死亡,其原因是(  )?
A.体内失水过多
B.体内废物不能及时排出
C.体表失水、干燥,影响呼吸而窒息死亡
D.蚯蚓是厌氧型的,接触到氧气后,无氧呼吸受到抑制而死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.土壤的酸碱度直接影响农作物的生长.已知某地区土壤显微酸性.参照下表,从土壤酸碱性考虑,在该地区不适宜种植的作物是(  )
作物小麦油菜西瓜甘草
最适宜的土壤pH范围5.5-6.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5
A.小麦B.油菜C.西瓜D.甘草

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.基因染色体DNA:基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.模拟保护色的形成过程:动物的保护色,是自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.近几年媒体接连曝光食品安全事件后,大家都在问“我们还能吃什么?”以下有关食品安全与平衡膳食的叙述中,正确的是(  )
A.检测出“瘦肉精”的肉类食品,加工成火腿肠后即可食用
B.受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用,还能降低癌症
C.我国的食品卫生总体上是安全的,每天应坚持各类食品的合理搭配
D.保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全,因而食品的种类尽可能少为好

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是某生态系统中食物网简图,图中甲一庚分别代表不同的生物.请据图分析回答:

(1)此生态系统中作为生产者的是戊.图中其余的生物是该生态系统的消费者.
(2)该图只表示生态系统的部分成分,图中没有表示出的成分有分解者和非生物成分.
(3)该生态系统中有5条食物链,写出图中最长的一条食物链戊→己→乙→丙→丁(或:戊→己→乙→甲→丁).
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物是丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.短指和白化病分别为AD和AR,并且基因不在同一条染色体上.现有一个家庭,父亲为短指,母亲正常,而儿子为白化病.该家庭再生育,其子女为短指白化病的概率为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.通过实验探究种植萌发的条件,如图有六粒完好而饱满的种子,所处条件各不相同,据图回答问题.

(1)最先萌发的种子是2号;提高温度的即可萌发的种子是5号;供给水分即能萌发的是1号;供给空气即能萌发的是3号.
(2)甲与乙对照的条件是温度.
(3)在甲乙两装置中有多组对照实验,如图甲中的1号种子与2号种子、图甲中的2号种子与图乙中的5号种子(举出任意一组).
(4)通过实验可以看出:种子的萌发必须要有一定的水分、充足的空气;适宜的温度等外界条件.
(5)即使在外界条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,如干瘪的种子被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发,那么种子萌发的条件是胚是完整的.储存时间过长的种子,胚已经死亡,当然也不能萌发.此外,种子成熟以后,但在休眠期的也是不能萌发的.

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