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    15．如图表示人体某些生理活动，其中①～⑤表示体内的生理过程，a～d表示某种或某类物质．下表是人体内血浆、原尿和尿液的主要成分及含量差异（克/100毫升），请分析并回答问题：
    主要成分ABC
    水909896
    蛋白质8.000.030.00
    葡萄糖0.010.100.00
    无机盐0.720.721.10
    尿素0.030.031.80
    （1）图中过程①表示吸收，该过程的主要场所是小肠．
    （2）过程②表示肺泡里的气体交换，通过气体扩散作用 实现；外界气体c进入肺时，肋间肌、膈肌处于收缩状态．
    （3）物质a运输到组织细胞后，被彻底氧化分解的过程主要是在细胞的线粒体完成．
    （4）根据表中数据分析得知，B表示原尿，它经过[⑤]肾小管的重吸收作用过程后形成了C．

    分析 图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图，包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程，其中的a、b、c、d代表的物质分别是葡萄糖、二氧化碳、氧气、尿液．

    解答 解：（1）观察图示可知，消化道内的淀粉被分解成物质a，过程①是物质a从消化道进入血液，就是营养物质通过消化道壁进入循环系统，此过程叫做吸收．人体的吸收过程主要在小肠内进行，小肠是吸收的主要场所，是和它的结构特点相适应的．在消化道内最长，长约6米；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了．小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．
    （2）观察图示可知，过程②是血肺泡内的气体交换；靠气体扩散作用实现的．当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔体积增大，肺随着扩张，这时肺内气压就低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气．
    （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后，在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量，供给人体生命活动的需要．
    （4）当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时，由于肾小球和肾小囊壁的滤过作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿．所以在[A]和[B]间发生的生理过程可用图中④肾小球的滤过作用表示．原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和无机盐等．这些物质进入肾小管外部的毛细血管，被送回血液．剩下的其他物质，如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．图中过程⑤就是原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和无机盐等被重新吸收的过程．
    故答案为：（1）吸收   小肠   （2）肺泡里的气体交换  气体扩散作用   收缩
    （3）线粒体    （4）原尿    ⑤肾小管的重吸收作用

    点评 掌握营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，如图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：

    （1）图1中表示呼气过程的是曲线BC段；呼气时肋间肌和膈肌都处于舒张状态，胸廓的前后径和左右径由大变小，呼气结束的瞬间，肺泡内气压等于（“大于”、“小于”还是“等于”）外界气压．
    （2）图2中[1]是肺泡与外界的气体交换过程，这一过程是通过呼吸运动实现的．2（填序号）过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的．
    （3）人体内的二氧化碳是有机物在细胞的线粒体中进行氧化分解时产生的，在血液中由血浆运送，最后由呼吸系统排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某同学用显微镜观察到的人血涂片视野，请分析回答（[]中填字母，横线上填名称）
    （1）图中数码A、B分别指的是血液中的红细胞和白细胞．
    （2）血友病患者受伤后流血不止，这主要与血液中[C]血小板的数量过少有关．
    （3）当图中[A]红细胞数量过少时，会造成人体贫血，具有运输养料和废物功能的是[D]血浆．
    （4）当人体有炎症的时候，[B]白细胞的数量会增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，共同特征最少和最多的分别是（　　）
    A．界种B．种界C．属科D．科属

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如果患了贫血病，应多吃含（　　）丰富的食物．
    A．钙B．铜C．铁D．碘

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．自然界中的动物表现出各种有趣的行为，请阅读下列材料，回答问题．
    资料1：海龟是一种神秘的动物，成年雌海龟会回到自己的出生地产卵，卵孵化后，出壳的小海龟会马上爬向大海，成功进入大海的小海龟会躲过很多天敌的捕食．
    资料2：有一种叫做“具柄延龄草”的植物，种子表面有一种“油脂体”，能够吸引蚂蚁，蚂蚁将种子运到蚁穴，将“油脂体”吃掉，之后将种子丢弃，延龄草的种子会顺利发芽，长成新植株．
    资料3：逆戟鲸是一种凶猛的水生动物，生活在北极的逆戟鲸具有一种特殊的行为：每一代年轻的逆戟鲸都要跟随父母学习如何随海浪冲上冰盖捕捉海豹．这一看似简单的行为其实很不容易完成，如果冲上冰盖的距离太短，就不可能不到猎物，而冲的太远，就有搁浅的危险．因此年轻的逆戟鲸要通过多次小心的练习才会最终掌握这一技能．
    资料4：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．
    （1）从动物行为获得途径看，资料1中海龟回到出生地产卵的行为属于先天性行为，由动物体内的遗传物质决定；资料3中逆戟鲸的行为属于学习行为，这是在遗传的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的，逆戟鲸具有此中行为的意义是有利于适应复杂的环境．
    （2）蚂蚁是典型的具有社会行为的动物，蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雌蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁．这体现了社会行为的哪方面特征？各个成员之间有明确的分工．蚁群中个体之间的关系是合作关系；资料2中蚂蚁的行为体现了动物在自然界中的哪项作用？能传播种子
    （3）资料4中雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（　　）
    A．分生组织B．薄壁组织C．输导组织D．保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A、C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中．过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切，用放大请回答：

    （1）三段枝条中被染红的部位是木质部．
    （2）在染红的部分中，只有导管是上下相通的．可见根吸收的水和无机盐是通过茎里的导管向上运输的．
    （3）通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，进一步证实了蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输，水和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用作用产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．动物（猫）与植物（玉米）在结构层次上有哪几方面的不同？植物无系统这个结构层次，动物有系统．

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