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如图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是 作用、B是 作用.

(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是 .(填字母)

(3)以下叙述不符合事实的是

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

(4)在维持生物圈碳﹣氧平衡方面,人类可以做些什么?

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大多数细菌的营养方式是( )

A.自养

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C.能进行光合作用

D.自己可以用无机物合成有机物

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(1)若根据体内有无脊椎骨构成的脊柱,将上述动物分成两组,与蝴蝶在一组的动物是

(2)动物的生活环境不同,呼吸的方式也有明显的区别,例如喜鹊有与 相连通的 辅助呼吸

(3)从进化的角度分析, 是最低等的一类, 是最高等的一类.(从上面5种动物中选)

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C.胸鳍之后,尾鳍之前的部分 D.腹鳍之后,臀鳍之前的部分

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①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门.

A.①②③④ B.②③⑤

C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”,这些霉菌来自( )

A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝

C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝

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小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时,她不小心被刺了一下,立刻缩手.此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )

A.收缩、收缩 B.收缩、舒张

C.舒张、收缩 D.舒张、舒张

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阅读回答下列问题:

螳螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把螳螂放在实验室里,人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动,尽管这时实际上是白天.请分析说明:

(1)螳螂昼伏夜出,说明它具有 行为,受体内的 控制,这是螳螂的

(2)本实验说明,螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响.

(3)根据螳螂的习性,你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是

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打开小学毕业影集,同学们会发现,现在的你,长高了许多,从生物学角度分析这是什么缘故( )

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