练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    14．如图是某草原生态系统的食物网，据图分析回答问题：
    （1）该食物网由4条食物链构成，写出能量损失最少的食物链绿色植物→鼠→猫头鹰
    （2）猫头鹰与蛇的关系既有捕食关系又有竞争关系．
    （3）图中绿色植物能通过光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物，是生态系统中的生产者．
    （4）如图要组成一个完整的生态系统，还应增加的成分是分解者和非生物 部分．
    （5）该草原受到汞污染，体内汞积累最多的是猫头鹰，该生物体内的能量最终来自太阳能．

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰，因此该食物网由4条食物链构成；
       能量沿食物链流动逐级递减，营养级越少，在流动中消耗的能量就越少，所以能量损失最少的食物链是最短的食物链，因此能量损失最少的食物链：绿色植物→鼠→猫头鹰．
    （2）猫头鹰吃蛇是为了获取食物，因此属于捕食关系；猫头鹰和蛇都吃鼠，二者相互争夺食物，因此还有竞争关系．所以猫头鹰与蛇的关系既有捕食关系又有竞争关系．
    （3）图中绿色植物能通过光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物，因此是生态系统中的生产者．
    （4）图中绿色植物是生产者、动物是消费者，因此“如图要组成一个完整的生态系统”，还应增加的成分是分解者和非生物部分．
    （5）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是猫头鹰，因此“在该草原受到汞污染”，体内汞积累最多的是猫头鹰．
      在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，该生物体内的能量最终来自太阳能．
    故答案为：（1）4；绿色植物→鼠→猫头鹰
    （2）捕食关系；竞争关系
    （3）光合作用；生产者
    （4）分解者；非生物
    （5）猫头鹰；太阳能

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动以及生物富集的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．通过对动物类群的学习，你一定对各种特征的动物有了基本的认识．请你根据它们的特征来回答下列问题．
    （1）鱼生活在说中，体表畅游鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳．
    （2）爬行动物是真正的陆生脊椎动物，因为它们的生殖和发育不依赖于水．如在陆地产卵．
    （3）鸟能在不同温度下生存，是因为身体有羽毛和脂肪，具有保温作用．
    （4）哺乳动物有牙齿的分化、牙齿分化的意义是提高了哺乳动物摄取食物的能力．
    （5）青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点都含有丰富的毛细血管（填血管名称）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．在生态系统中，植物扮演的角色是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放在生理盐水中的目的是（　　）
    A．使细胞膨胀变大B．使标本快速干燥防止污染镜头
    C．有利于染色D．保持细胞正常形态和生理活性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为光学显微镜结构示意图，请据图进行回答：
    （1）写出显微镜的结构名称：[4]物镜[10]反光镜[11]细准焦螺旋
    （2）在光线较暗的环境中，应该选择结构[10]的凹面镜（填凹或平）面，并且调节遮光器，使较大（填较大或较小）的光圈对准通光孔．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．读图回答．
    （1）如图所示的是植物细胞，因为细胞中含有细胞壁、叶绿体、液泡的结构．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位．
    （2）结构①对细胞有保护和支持作用．结构②除保护作用外，还能控制物质物质进出细胞．
    （3）含有细胞液的结构是[⑤]液泡；含有遗传物质的结构是[④]细胞核．
    （4）此细胞中的能量转换器是线粒体和[③]叶绿体．
    （5）动植物细胞所共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．植物根毛细胞的能量转换器是线粒体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物社群行为不具有的特征是（　　）
    A．群体成员分工合作B．有的群体形成等级
    C．具有群居特点D．具有迁徙行为

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法正确是（　　）
    A．生物的生活环境是指生物的生存空间
    B．环境能影响生物，但也受生物影响
    C．同种生物的个体之间只有合作关系
    D．非生物因素只有阳光、温度和水

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案