练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    3．如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
    步骤甲鼠乙鼠
    A将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    B定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
    C重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    ①A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验．．
    ②假如按照上述方案进行实验，最终在甲乙两只小鼠的尿液在都检测到了葡萄糖，由此得出的结论是可以采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病；如果仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是不能采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病．．
    ③上述方案的不足之处是用于实验的小鼠的数量太少．
    在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该设置重复实验．

    分析 （1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢．具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．
    （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

    解答 解：（1）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰．
    （2）假如按照上述方案进行实验，最终在甲乙两只小鼠的尿液在都检测到了葡萄糖，由此得出的结论是：可以采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病．
    如果最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：不能采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病．
    （4）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．还要设置重复实验．
    故答案为：①防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验．
    ②可以采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病；不能采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病．
    ③用于实验的小鼠的数量太少；设置重复实验

    点评 注意：由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于生物分类单位的叙述错误的是（　　）
    A．种是最基本的分类单位
    B．分类单位越大，生物之间的共同特征越多
    C．界是最大的分类单位
    D．对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因，是夜晚温度低降低了（　　）
    A．植物的呼吸作用B．细菌的分解作用C．植物的蒸腾作用D．二氧化碳的浓度

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．生物多样性是珍贵的自然遗产．保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A．迁地保护B．建立濒危物种的种质库
    C．法律保护D．建立自然保护区

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．科学家通过转基因技术，培育出了能生产胰岛素的大肠杆菌．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（　　）
    A．背腹扁平B．身体呈辐射对称C．身体呈两侧对称D．有口无肛门

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是（　　）
    A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
    B．图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
    C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
    D．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．2016年3月23日晚，中国国家男足在长沙1：0战胜韩国队．分析足球运动员在比赛中一系列动作（如奔跑、踢球、射门等）产生的原因，正确的是（　　）
    A．关节活动带动四肢活动产生的
    B．肌肉收缩牵动骨产生的
    C．在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的
    D．附着在骨骼上的肌肉群产生的

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细的完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验．结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符．为此，该小组对实验设计进行了讨论．你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（　　）
    试管编号加入物质控制条件检验方法
    ①馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌；37℃，水浴10分钟加2滴碘液
    ②馒头碎屑+2ml清水充分搅拌；37℃，水浴10分钟加2滴碘液
    A．适当减少馒头碎屑量B．改变水浴的温度
    C．是否进行搅拌D．滴加碘液量的多少

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案