分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(4)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
解答 解:(1)生态系统需要非生物的物质和能量.因此,这个生态球应放在有阳光的环境.
(2)“生态球中的生物能生存的原因是”:藻类和水草进行光合作用能为鱼的生活提供物质和能量;而小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被河泥中的分解者分解成二氧化碳和水,“再被植物利用”.
(3)藻类和水草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此生态球中的生产者有藻类和水草;小鱼是动物主要依靠藻类和水草制造的有机物生活,因此消费者是小鱼.
(4)生态球中的非生物部分有水(或空气)(任写一个)
(5)在一定时间内,生态球中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态,这种现象称为生态平衡.
(6)生态球不是自然状态下的生态系统,一般不能维持太长时间,说明这种生态系统的自动调节能力是有限的.
故答案为:(1)有阳光
(2)光合;呼吸作用;分解者
(3)藻类和水草;小鱼
(4)水(或空气)
(5)比例;生态平衡
(6)自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链、生态平衡的概念以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成的 | |
| B. | 将玉米浸软纵切后,在切面上滴加碘液,发现整个切面都变成蓝色 | |
| C. | 子叶是菜豆种子的主要部分 | |
| D. | 种子结构的观察实验中用显微镜观察胚的结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1左心房收缩房室瓣打开,血液流向2 | |
| B. | 3内流的是动脉血,4内流的是静脉血 | |
| C. | 6内的血液流向3 | |
| D. | 3的管壁厚,弹性大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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