下列结构中消化系统和呼吸系统共有的器官是A．气管B．咽C．喉D．肺题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列结构中消化系统和呼吸系统共有的器官是

A．气管

B．咽

C．喉

D．肺

试题分析：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用，故选B。

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

人体消化食物和吸收营养最主要的场所是（）

A．口腔

B．大肠

C．胃

D．小肠

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

读图然后回答问题：

（1）从图一结构H中流出的血液一定会经过图     ，此时，血液发生的变化是        。
（2）图一中的血液流经图四时，结构3中一定没有                 。
（3）血液流经图四中的结构4比1中__________明显减少，原因是血液流经肾脏时，经过____________________和肾小管重吸收两个过程，尿素与其他废物一起形成尿液排出体外。同时　　　　的含量明显降低，这是因为它参与分解有机物，为生命活动提供能量。
（4）饭后一小时，图二中6中血液的特点是__________________________。
（5）若某人感冒，口服感冒药，有部分药物经尿液排出，那么这部分药物经过上述结构的顺序_______   _。
（6）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。排尿反射的中枢位于脊髓，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明                              。
（7）张老师从福建某初级中学到西藏贡噶参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是             。
（8）医生常根据病人的病情需要，有针对性的进行成分输血。对于严重贫血的病人，应该输入什么血液成分                      。对于严重烧伤患者应该输入的成分是             。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

某初中兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表，请回答下列的问题。

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或馒头块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
有无唾液	2ml唾液	2ml清水	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
加入碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其变量是        。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是       ，按表做完各项处理后观察到3号试管的现象是        （填“变蓝”或“不变蓝”）。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是         。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能原因是     （填写一种即可）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

如下图是人体消化系统模式图。据图回答问题：

（1）我们咀嚼馒头时，口腔里会感觉出有甜味，这是因为口腔中的唾液淀粉酶能促进淀粉分解成有甜味的         。
（2）在消化酶的作用下，食物中的糖类物质最终被分解成          ，蛋白质逐步分解成          。能对蛋白质进行最终消化的器官是         。（填序号）
（3）人体最大的消化腺是         （填序号），它分泌的消化液是          。
（4）在消化道中，小肠的内表面具有       和          ，小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅由        构成。因此，小肠是         的主要器官。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的是