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7.以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果.请根据表格分析回答问题:
瓶号种子所处的环境实验结果
110粒相同的种子,不放水,置于温暖处未萌发
210粒相同的种子,放少量水,置于温暖处萌发
310粒相同的种子,放少量水,置于冰箱保鲜层未萌发
410粒相同的种子,放过量水,置于温暖处未萌发
(1)本实验中,对照组是几号瓶?2号瓶.
(2)根据实验结果,你得出的实验结论是什么?种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件.
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上该如何设计探究方案?探究的结论又是什么?
探究方案:另取一瓶,编号为5号,在2号瓶设置的条件基础上,放到暗处或遮光,种子也萌发.结论:种子的萌发不需光.

分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组.

解答 解:(1)在本实验中,起到对照作用的是2号瓶,其余组为实验组.因为只有2号瓶分别与其他几个瓶子的变量是惟一的,也就是说2号瓶分别与1、3、4号瓶为对照组.
(2)由1与2比较得出水是种子萌发的条件;由2与3比较得出温度是种子萌发的条件;由2与4比较得出空气是种子萌发的条件,所以三组实验得出种子萌发所需要的条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(3)要探究光对种子萌发的影响,就需要设计以光照为惟一变量的对照组,由于2号瓶处于有光的环境中,所以另取一瓶编号为5号,放少量水置于温暖黑暗的环境中,观察其萌发的情况.如果种子也萌发,结论,种子的萌发不需光.
故答案为:(1)2号瓶
(2)适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件
(3)探究方案:另取一瓶,编号为5号,在2号瓶设置的条件基础上,放到暗处或遮光,种子也萌发;
结论:种子的萌发不需光.

点评 本题通过对种子萌发的外界条件的探究实验考查学生对于对照实验的理解.确定实验组与对照组是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.请分析下述材料,回答下列问题:5月中旬以来,德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情,截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病,其中470人出现肾衰竭症状,至少22人死亡.患者的症状是出血性腹泻,血管和肾功能受损,最严重时导致溶血性尿毒综合征,最终肾衰竭而死.目前,已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起.这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播.世界卫生组织还特别提醒,最近去过欧洲并有症状者需及时就医,不要擅用止泻药或抗生素,因为这有可能加重病情.
(1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec41”是引起该疫情的病原体.这种急性肠道病具有流行性和传染性的特点.
(2)从传染病流行的基本环节来看,这种急性肠道病的传播途径是食物、水和接触动物等.
(3)大肠杆菌与人体细胞相比,在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的细胞核.
(4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延,请你以世卫组织的名义提出预防措施发现类似急性肠道病症状的病人,要早做报告,早隔离,早治疗(任意写出一点即可).
(5)从传染病流行的基本环节来看,患上传染病的患者属于传染源.
(6)传染病的传播必须具备的三个环节是:传染源、传播途径、易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.亲代的遗传物质是通过(  )传给子代的.
A.体细胞B.受精卵C.生殖细胞D.胚胎

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14.有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉,从植物分类上看红豆杉属于(  )
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2.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:鼠妇会选择阴暗的环境.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是光照.如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇否(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么?因为用1只鼠妇做实验,结果的偶然性大、误差大.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?求平均值.从中得出的实验结论是:鼠妇会选择阴暗的环境.
(5)做完实验后,应该怎样处理这些鼠妇?放归适宜它们生活的环境中去.
(6)在探究环境因素对菌类生活的影响时,若做出的假设是:菌类适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活.那么该探究活动应共设置几组实验?C
A.1组  B.2组  C.3组  D.4组.

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12.如图为心脏结构图,据图回答:?
(1)心脏主要由心肌构成,分为四个腔,其中心肌最发达的是左心室.
(2)在图中流动脉血的心腔是AB,流静脉血的心腔是CD.(本题填序号).
(3)肺循环开始于图D中,终止于图A中.(本题填序号).?

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19.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是(  )
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B.食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.长颈鹿的长颈的形成是自然选择的结果
D.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短

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16.某实验小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验
试管编号123
馒头碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无 2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)1、2、3三支试管中的馒头数量应该相等,以便于控制变量.
(2)把馒头剁成碎屑相当于牙齿的咀嚼过程,将试管置于37℃温水中的目的是酶的消化需要适宜的温度.
(3)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,该试管在实验中起对照作用作用.
(4)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3(填试管编号)两只试管进行对照实验.
(3)对于1号和2号这一组实验,预期的实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液全部分解了.

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17.下列有关单细胞生物说法正确的是(  )
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