科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | 加入材料 | 水温（℃） | 恒温时间（分钟） | 加碘液后的现象 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A | |||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B | |||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C | |||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 馒头碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，小刚用玻璃棒进行了搅拌，该操作主要是模拟了口腔中的器官 舌 舌 的作用．（2）试管3和4对照，变量是有无 唾液 唾液 ，从中可以推测，该实验是探究唾液淀粉酶（或唾液） 唾液淀粉酶（或唾液） 对馒头消化的作用，C的现象是不变蓝 不变蓝 ，D的现象是变蓝 变蓝 ．（3）实验设计中，2和4不能对照，原因是有 2 2 个变量．（4）当以“水温”为变量时，试管3可以分别与试管 1 1 和试管2 2 进行对照，B的现象是变蓝 变蓝 ，从中可以分析，消化酶的活性受温度 温度 的影响．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2012?三元区质检）某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验： ①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号． ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深． ③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
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