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6.下列生态系统中,自我调节能力最强的是(  )
A.农田生态系统B.池塘生态系统C.森林生态系统

分析 在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差,据此答题.

解答 解:生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在所有的生态系统中,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故选:C.

点评 关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因,并认真分析选项中各生态系统的特点,即可总结出答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.松树属于裸子植物的依据是(  )
A.有种子B.种子具有种皮C.种子裸露D.胚根发育成种子

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.焚烧玉米秸秆会污染我们赖以生存的空气,因此,政府严禁焚烧秸秆,为增强农民保护环境意识,请你为禁烧秸秆策划一个广告标语.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.如图为根尖结构模式图,据图回答问题:
(1)在根尖结构中,具有保护作用的是[4]根冠;
(2)细胞始终保持分裂能力的部位是[3]分生区;
(3)根细胞不断伸长的部位是[2]伸长区;
(4)吸收水分和无机盐的主要部位是[1]成熟区,当该区细胞中细胞内部溶液浓度大于(填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根细胞吸水.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》.根据漫画回答问题:

(1)你很熟悉他们所捕捉的动物吧.请你写出图中A或D动物所属类群的主要特征.A幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,皮肤裸露而湿润,具有辅助呼吸功能;B胎生,哺乳,体表被覆体毛,恒温等.
(2)这四种动物的共同特征是脊椎动物.
(3)请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响?人类对野生动物滥捕滥杀,造成某些动物种类和数量减少,最终会破坏生态平衡..

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.双重呼吸  是鸟类所特有的呼吸方式,膈是哺乳动物所特有的结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.C说:我和D都与动脉相连,负责将血液泵出心脏√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好?对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂,进行了如下实验.
实验原理:将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上,经过培养,会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈,这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区.
材料用具:细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等.
实验步骤:①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部(不打开培养皿盖)用记号笔画上如上图所示的线段,并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4.
②一个同学打开培养皿盖,用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后,其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面(如图所示),迅速盖上盖,记好四个区域所用的圆滤纸片,用透明胶带将培养皿封住.③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天.④取出培养皿,不打开培养皿的盖子,用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象,记录实验结果,得出结论.
请根据以上实验分析回答:
(1)实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是防止这些用品上的微生物污染培养基.
(2)培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有有机物、水和一定的生存空间.
(3)用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做接种.
(4)实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片?答:进行对照.
(5)在本实验中,判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是浸有肥皂液的圆滤纸片周围的透明圈越大,抗菌效果越好.用放大镜观察时,会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的菌落,其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.将四株大小差不多的同一种植物的幼苗,分别培养在下列液体中,能正常生长的是(  )
A.蒸馏水B.浓盐水C.土壤浸出液D.自来水

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