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    19．如图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：

    （1）图中的生产者有草，消费者有兔、狐、鼠、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇； （至少三种）．
    （2）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样它们之间就形成了食物链．请用箭头连出图中的食物链，数一数，你连接的食物链有6条．
    （3）一个生态系统中，许多条食物链交错连接，形成了食物网．
    （4）假设人大量捕杀兔，使兔的数量大量减少，那么在短期内狐的数量会减少，草的数量会增加．

    分析 （1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物如草．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物如兔、狐、鼠、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇．
    （2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者；每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．
    （3）食物网的概念，许多条食物链相互交错，就形成了食物网．
    （4）生态系统具有自动调节能力，兔的数量大量减少后狐由于食物大量减少而饿死，数量会减少；草由于消费者兔减少而数量慢慢增加．

    解答 ：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物如草．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物如兔、狐、鼠、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇．
    （2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者；每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．图中可连6条食物链，如图所示：

    （3）食物网的概念，许多条食物链相互交错，就形成了食物网．
    （4）生态系统具有自动调节能力，兔的数量大量减少后狐由于食物大量减少而饿死，数量会减少；草由于消费者兔减少而数量慢慢增加．
    故答案为：
    （1）草；兔、狐、鼠、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇；
    （2）吃；被吃；6
    （3）食物网；
    （4）减少；增加．

    点评 本题主要考查了生态系统的组成、食物链食物网的概念，生态系统具有自动调节能力．解题的关键是从概念入手．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示狗对铃声建立条件反射的过程，据图回答
    （1）图A中小狗的反射为非条件反射，从获得途径来说该行为是生来就有的行为．从功能上该行为是先天性行为．
    （2）经过图C的多次活动后，图D发生的行为从获得途径来说该行为是后天性行为，
    （3）在马戏节目里，小猴能比小狗表演更多的节目，从中能得到的道理是动物越高等，后天形成的条件反射越复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．表为初二（5）班小青同学对家庭成员进行的遗传调查记录：
         家庭成员
    调查项目    		父亲母亲小青
    单双眼皮单单单
    有无耳垂有有无
    能否卷舌能否能
    请根据表中提供的信息分析回答：
    （1）所调查的眼皮的单双、耳垂的有无、卷舌的能与不能在遗传学上称为相对性状．
    （2）父母是单眼皮，小青也是单眼皮，这在生物学上称为遗传；父母有耳垂，而小青无耳垂，这在生物学上称为变异．
    （3）如果耳垂的有无是由一对基因（B/b）所控制的，那么父亲和小青的基因组成分别为Bb、bb．若小青的父母再生育一胎，是无耳垂的可能性为25%．
    （4）如果能卷舌的控制基因为D，不能卷舌的控制基因为d，那么母亲和小青的基因组成分别为dd、Dd．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是光学显微镜结构示意图．

    （1）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是A
    A．倒像B．正像
    （2）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8×”，物镜是“15×”，则物像的放大倍数是D
    A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍
    （3）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是如图的D

    （4）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象．请你帮他想一个补救的办法：用吸水纸吸取．
    （5）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体A
    A．洋葱鳞片叶内表皮细胞    B．黄瓜表层果肉细胞
    C．黑藻叶片细胞            D．菠菜叶肉细胞
    （6）观察血涂片时，看到了图2①所示的物像．
    如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A（如图2②），在这个过程中，你不应当进行的操作是C
    A．转动转换器   B．转动细准焦螺旋C．转动粗准焦螺旋   D．调节反光镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是鲫鱼的外型图．
    （1）请你填写几种鳍的名称
    ①背鳍；②胸鳍；
    ③腹鳍；⑤臀鳍；
    ⑥尾鳍．
    （2）鳍是鲫鱼的运动器官；胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，保持鱼体前进方向的是尾鳍，鲫鱼前进的动力来自靠尾部和躯干部的左右摆动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处（心形）从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下．数小时后，选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：
    （1）A（心形）处颜色不变蓝，原因是未见光不能进行光合作用，产生淀粉，从而说明了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件．
    （2）B处颜色变蓝．原因是绿叶在光下制造了淀粉．
    （3）C处没有变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所．
    （4）用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了A与B处进行对照．
    （5）将植株放在暗处24小时的目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2所示的变化，应如何调节？（　　）
    ①选用小光圈 ②选用大光圈 ③选用平面镜 ④选用凹面镜．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”和“妮妮”，当五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请：“北京欢迎您”．福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典．

    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．贝贝代表的鱼类呼吸器官是鳃，体温不恒定．
    （2）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是：胎生哺乳，它们在生态系统的组成成分中充当消费者．
    （3）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京的沙燕风筝．妮妮代表的动物呼吸器官是肺，依靠气囊辅助呼吸．
    （4）请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：至少五条身体呈流线型；前肢变成翼；胸肌发达；长骨中空；体内有许多气囊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．一、图为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，图是他在显微镜下看到的一个视野．请回答：

    （1）在进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，目的是维持细胞原有形态 若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，需滴加生理盐水．
    （2）③过程中，从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是使碘液浸润标本的全部．
    （3）图中染色最深的结构是细胞核，从植物体的结构层次来看，图2所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成．
    二、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：

    （4）图中要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向左下方移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成高倍镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用细准焦螺旋进行调节．
    （5）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中没有展平．
    （6）从植物体的结构层次来看，叶属于器官．动植物体在构成层次上的区别是有无系统．

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