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    中国居民的“平衡膳食宝塔”，是结合我国居民的膳食结构特点设计的，它把平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，便于群众理解和在日常生活中实行．请分析作答．
    （1）位于中国居民的“平衡膳食宝塔”中最顶层，应该少吃的一类食物是
     

    A．瓜果蔬菜类B．谷物类C．动物性食品D．油脂类
    （2）位于中国居民的“平衡膳食宝塔”的最底层中，甘薯（红薯）、玉米等食品中，被台湾林博士称为抗癌冠军的食品是
     
    ．
    （3）从平衡膳食的角度评价下面三位同学的早餐食谱，最为合理的是
     

    甲：两个馒头，一杯可乐；乙：一个鸡蛋，一杯开水；丙：一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁．
    考点：注意合理营养
    专题：
    分析：“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上一层为谷物类，主要提供糖类；二层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；三层为动物性食品，四层为奶制品、豆制品，三、四层主要提供蛋白质；五层为油脂类，主要提供脂肪，据此解答．
    解答：解：（1）、“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上一层为谷物类，主要提供糖类；二层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；三层为动物性食品，四层为奶制品、豆制品，三、四层主要提供蛋白质；五层为油脂类，主要提供脂肪．因此应该少吃的一类食物是五层油脂类，如过量摄取易导致肥胖．每日摄取量最多的应为第一层谷物类．
    （2）位于中国居民的“平衡膳食宝塔”的最底层中，甘薯（红薯）、玉米等食品中，被台湾林博士称为抗癌冠军的食品是甘薯（红薯）．
    （3）根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．在安排膳食时要尽量采用多样化的食物，根据各种食物中不同的营养成分恰当地调配膳食来全面满足身体对各种营养素的需要．甲：两个馒头，一杯可乐，主要提供糖类，缺少蛋白质、维生素；乙：一个鸡蛋，一杯开水．主要提供蛋白质，缺少糖类、维生素；丙：一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁．能提供蛋白质、糖类、维生素，满足人体全面营养的要求且量比较适中；因此，三位同学的早餐食谱，最为合理的是丙．
    故答案为：（1）D；（2）甘薯；（3）丙．
    点评：解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的根能吸收土壤中的水和无机盐，据此判断，植物体的根中一定含有（　　）
    A、保护组织B、分生组织
    C、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人体生理的叙述，正确的是（　　）
    A、人类的呼吸、循环等重要生命活动的调节中枢在大脑里
    B、血液流经组织器官发生物质交换后，流出的血液中含的废物不一定比流入时的多
    C、侏儒症、糖尿病都是因激素分泌不足引起的，说明健康人体内激素含量多，作用大
    D、寒冷使人哆嗦是人类特有的条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏及所连血管的解剖图．据图回答：
    （1）心脏壁最厚的腔是[5]
     
    ，与它相连的血管是[1]
     
    ； 肺循环的起始点是[8]
     
    ，血管[3]内流动的是
     
    血．
    （2）正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会流向心房，其原因是心室与心房之间有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟卵的结构图，请据图回答问题：
    （1）在该结构中[
     
    ]
     
    将发育成小鸟．
    （2）标号[
     
    ]
     
    ，为胚胎发育提供氧气．
    （3）为鸟的胚胎发育提供营养的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示A、B、C三种生物在生态系统中不同角色及其生理活动．请根据图示回答下列问题：
    （1）无论A、B、C为何种生物，决定其生物性状的基本单位是
     
    ．
    （2）若②、③、④表示的生理过程是A、B、C三种生物的共同特征，则此过程主要在生物体细胞内的
     
    内进行的．
    （3）若“A→B→C”是一条完整的食物链，则A在生态系统的角色是
     
    者，图中①表示的生理过程是
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁衍后代，分析回答有关人类生殖和发育的如下问题：
    （1）女性生殖系统的主要性器官和性腺是[
     
    ]
     
    ，其功能是
     
    ．
    （2）精子与成熟卵细胞的结合一般是在[
     
    ]
     
    ，胚胎发育初期的营养来源于
     
    ．
    （3）胚胎的发育主要是在[
     
    ]
     
    （填序号和名称）中进行的；这时胚胎发育所需要的养料和氧气是通过
     
    从母体获得的．
    （4）
     
    是青春期最突出的特征，在
     
    分泌的生长激素的作用下，身高体重迅速增长；在性激素的作用下，男女性除了生殖器官结构方面的差异之外，体貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们，你认识蒲公英吗？如图1所示是开花的蒲公英，图2是蒲公英种子上的白色花冠毛结成的绒球及蒲公英传播种子的图片，蒲公英属菊科多年生草本植物，头状花序，种子商有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命，蒲公英植物体中含有多种营养物质，具有极高的营养价值，可生吃，炒食，做汤，是药食兼用的植物
    请和我一起来养一盆美丽的蒲公英，并认真观察蒲公英美好的一生吧!
    （1）播种：收集蒲公英的种子，把疏松的土倒进花盆中，挖约3cm深的小洞，把种子埋入，浇透水，放一温暖安全处，由此可以看出种子萌发需要
     
    等适宜的外界条件．
    （2）发芽生长：大约几天后就会有小苗破土而出，小苗会一天天长大，长大的过程中，需要人为的给它施肥和浇水，这是因为植物的生长过程需要完结提供
     
    等营养物质．
    （3）开花：经过一段时间的生长发育，蒲公英就可长出花苞，然后一朵朵美丽的黄色花朵开放，这些美丽鲜艳的花朵对蒲公英本身的作用是
     
    ．
    （4）结果：黄色的花瓣凋谢后，蒲公英就会长出白色的绒球，每个绒球都是由许许多多长着白色冠毛的种子组成的，风儿轻轻一吹，种子便飘飘洒洒落到各个地方孕育出新生命，这一特性对蒲公英分布的意义是
     
    ；蒲公英和向日葵相似，都是菊科植物，属于种子植物中的
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列食物成分中，能为生命活动提供能量的是（　　）
    ①蛋白质     ②糖类     ③脂肪     ④水    ⑤无机盐．
    A、①②③B、②③⑤
    C、③④⑤D、②③④

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