| A. | 将番茄和马铃薯细胞融合,繁殖出新植株 | |
| B. | 利用某些微生物生产谷氨酸 | |
| C. | 利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰 | |
| D. | 将抑制乙烯(一种催熟物质)合成的基因转入番茄DNA中 |
分析 转基因技术是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术,人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词.
解答 解:转基因技术指的是:通过人工方式将外源基因整合到生物体基因组内,并使该转基因生物能稳定地将此基因遗传给后代的技术.
微生物发酵即是指利用微生物,在适宜的条件下,将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程.微生物发酵生产水平主要取决于菌种本身的遗传特性和培养条件.
组织培养概念(狭义)指用植物各部分组织,如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行无菌条件下培养获得再生植株,也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养,愈伤组织再经过再分化形成再生植物.
细胞工程:在细胞整体水平或细胞器水平上,遵循细胞的遗传和生理活动规律,有目的地制造细胞产品的一门生物技术.
A、将番茄和马铃薯细胞融合,繁殖出新植株是利用了细胞工程技术获得的.故不符合题意.
B、利用某些微生物生产谷氨酸是利用了微生物发酵技术获得的,故不符合题意;
C、物发酵技术、
D、将抑制乙烯(一种催熟物质)合成的基因转入番茄DNA中,是利用了转基因技术.故符合题意.
故选D
点评 正确理解转基因技术、微生物发酵技术、组织培养技术、细胞工程技术的概念和原理是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 判断人是否贫血,既要查红细胞的数量,也要查血红蛋白的含量 | |
| B. | 血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合,在氧浓度低的地方易与氧分离 | |
| C. | 从肺泡进入血液的氧和血红蛋白结合后,血液成为动脉血 | |
| D. | 医生建议一些贫血的人平时多吃猪肝,是由于猪肝内含钙较为丰富 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物进化是自然选择的结果 | |
| B. | 高等生物的化石出现在古老的地层里 | |
| C. | 人类起源于黑猩猩等现代类人猿 | |
| D. | 生物进化的规律之一是从陆生到水生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 苔藓、藻类、蕨类、种子植物 | B. | 藻类、苔藓、蕨类、种子植物 | ||
| C. | 蕨类、苔藓、藻类、种子植物 | D. | 苔藓、蕨类、藻类、种子植物 |
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