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    如图所示为农业生态系统模式图。请据图回答：（6分）

    （1）构成该生态系统的生产者是　       ，图中所示的分解者主要为腐生的        等。
    （2）写出其中一条捕食食物链： 　                                     。
    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的               。而该生态系统所有生物所需的能量最终来自          。
    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是         。

    （1）农作物  细菌和真菌  
    （2）农作物→猪→人（或：农作物→鸡→人 或： 农作物→人）
    （3）物质循环       太阳光能  （4）人

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?泉州质检）如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：
    （1）构成该生态系统的生产者是
    农作物
    农作物
    ，消费者有
    人
    人
    （任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的
    细
    细
    菌和
    真
    真
    菌等，而生物生存所需的非生物环境有
    光
    光
    （任写一项）．
    （2）写出其中一条捕食食物链：
    农作物→猪→人
    农作物→猪→人
    ．
    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级
    递减
    递减
    ．
    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是
    人
    人
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省聊城市中考模拟生物试卷（一）（解析版） 题型：综合题

    如图所示为农业生态系统模式图。请据图回答：（6分）

    （1）构成该生态系统的生产者是　        ，图中所示的分解者主要为腐生的         等。

    （2）写出其中一条捕食食物链：  　                                      。

    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的                。而该生态系统所有生物所需的能量最终来自           。

    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是          。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：
    （1）构成该生态系统的生产者是________，消费者有________（任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的________菌和________菌等，而生物生存所需的非生物环境有________（任写一项）．
    （2）写出其中一条捕食食物链：________．
    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级________．
    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是________．

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    科目：初中生物 来源：2011年福建省泉州市泉港区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：
    （1）构成该生态系统的生产者是______，消费者有______（任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的______菌和______菌等，而生物生存所需的非生物环境有______（任写一项）．
    （2）写出其中一条捕食食物链：______．
    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级______．
    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是______．

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