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如图为鸡受精卵内部结构示意图,据图回答问题:
(1)图中[
 
]
 
可以发育小鸡;图中[4]和[6]的作用分别是为胚胎发育提供
 
 

(2)如果一只母鸡孵了10个蛋,其中一半是未受精的卵,这窝蛋最多可以孵出
 
只小鸡.
(3)下列四种动物中,与鸡的生殖方式最接近的是
 

A.鲫鱼  B.蜥蜴  C.青蛙  D.蝙蝠.
考点:鸟卵的结构
专题:
分析:如图鸟卵的结构包括:5胚盘,1卵壳,2系带,7卵黄膜,4卵黄,6气室,3卵白,卵壳膜.
卵壳起保护作用;
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用;
气室可以为胚胎发育提供氧气;
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分;
卵黄系带起到固定卵黄的作用;
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜,起保护作用;
卵黄为胚胎发育提供营养.
卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎.
解答:解:(1)5胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎.4是卵黄为胚胎发育提供营养,6气室可以为胚胎发育提供氧气.
(2)只有受精卵才能孵出小鸡,10个蛋,一半未受精,则只有5个能孵出卵.
(3)鸡的生殖方式是体内受精,卵生.A鲫鱼和C青蛙是体外受精;D蝙蝠是哺乳动物,胎生、哺乳;蜥蜴是爬行动物,体内受精,卵生.
故答案为:(1)5胚盘;营养物质;氧气;
(2)5;
(3)B.
点评:回答此题的关键是明确鸟卵的结构和各种动物的生殖特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲表示发生在叶片内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图,请据图回答:([
 
]中填数字或字母)

(1)C表示
 
作用.通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的
 
平衡.这一过程主要发生在乙[
 
]
 

(2)A表示
 
作用.通过A过程,植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要.
(3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的,其运输的动力来自于甲中的[
 
]
 
作用.
(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的
 
进出植物体的.
(5)人的口腔上皮细胞结构与图乙有所不同,在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴
 
,其目的是维持细胞的正常形态.盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下避免出现
 
而影响观察.
(6)被称为遗传物质信息库的是乙的[
 
]
 
,切西瓜时流出的大量汁液来自于乙的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为被子植物一生示意图,请读图回答:
(1)图中从1到2表示植物的
 
过程.
(2)当[1]成熟后,花粉落在雌蕊的柱头上后,受到粘液的刺激就开始萌发形成
 

(3)花粉管中精子与[3]的
 
结合,形成受精卵,该过程叫
 

(4)[4]是由[3]中的
 
发育成;[5]是由[3]中的
 
发育成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:

(1)图乙桃花授粉后,如果
 
被害虫吃掉将不能结出果实,而图丙中的②是由图乙中的[
 
]
 
发育来的.
(2)种子萌发时,最先突破种皮的是图丁中的[
 
]
 
,它将发育成图甲中的
 
(填图甲中的标号).为种子萌发提供营养物质的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图心脏结构图,回答下列问题.
(1)填出图中所示结构的名称:②
 

(2)在心脏的四个腔中,充满静脉血的有
 
 
(填名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒没有细胞结构,由
 
外壳和内部
 
组成,病毒不能独立生活,只能寄生在
 
 里.

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒不能独立生活,只能寄生在动物的活细胞内.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是染色体、DNA和基因关系的示意图,请看图作答:

(1)图(一)是表示
 

(2)图(二)中B是
 
A是
 
,其中
 
是主要的遗传物质.
(3)图(三)中控制生物性状的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将生长发育状态相似的40只蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则正常发育.
(1)此实验说明
 
.如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是
 
 

(2)此实验以青蛙作实验材料的优点是
 
 

(3)某地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患
 
的可能性较大.

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