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    【题目】下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。

    （1）瓶中种子萌发时，种子的 作用会加强，致使玻璃瓶内 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到 。

    （2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的 作用逐渐减弱，原因 。

    （3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用和光和作用的反应式。

    光合作用的反应式：

    呼吸作用的反应式：

    （ ）+（ ）（ ）+（ ）+能量

    【答案】（1）呼吸，二氧化碳，光合，热

    （2）光合，缺乏（进行光合作用的原料）二氧化碳

    （3）

    （ 有机物 ）+（ 氧气 ）（ 二氧化碳）+（ 水 ）+能量

    【解析】

    试题分析：种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到发热；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱。幼苗也会因缺少光合作用的原料二氧化碳，光合作用逐渐减弱。

    练习册系列答案
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    （4）7号和9号是表兄妹，从优生角度分析，他们不能结为夫妻的原因是后代患__的机会大大增加。

    （5）写出5号与6号作为亲代的基因遗传图解过程__。

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    【题目】下列A图和B图为某类生物的细胞结构图，请据图作答：

    （1）A图表示一个 细胞，B图表示一个 细胞。

    （2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的 （填标号）

    （3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的 （填标号）

    （4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的 可以将农药阻挡在细胞外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析如图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。

    （1）一段时间后，可看到_____瓶中的石灰水明显变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的_____。

    （2）本实验设置甲、乙两瓶，形成了一组__实验。

    （3）人体吸入的气体，在肺部和血液之间进行气体交换，肺泡中的____进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答以下问题：

    （1）甲图所示的个体发育过程属于_____________。你知道属于这种发育类型的昆虫还有_____________。

    （2）C和D的名称是__________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_______________________。

    （3）d表示的发育时期叫做__________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______________（填图中字母）。

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    【题目】根据图①一③分析，下列说法正确的是（ ）

    A. 图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c 段表示吸气，膈肌舒张

    B. 当光照强度达到图②中b点时，植物开始进行光合作用

    C. 当环境温度降低时，图②中的a点下移

    D. 图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化

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    【题目】观察图①～④，下列说法错误的是（ ）

    A．图①与图②的主要区别是图①有细胞壁、液泡和叶绿体

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    D．图④中生物营寄生生活，它没有细胞结构，也没有遗传物质

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